5．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C．酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

分析 酶的催化需要適宜的溫度和pH值（在適宜溫度和pH值，酶的催化效率最高，低溫可以降低酶的活性，隨著溫度生高，酶的活性逐漸升高，高溫，過酸，過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，永久性失活）．在底物濃度不變的情況下增加酶的數(shù)量會(huì)相應(yīng)的增加酶促反應(yīng)速率．

解答 解：A、增大pH，酶活性降低，導(dǎo)致反應(yīng)速率下降，A、B點(diǎn)的位置會(huì)降低，A錯(cuò)誤；
B、酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率，酶量減少后，酶促反應(yīng)速率會(huì)降低，其反應(yīng)速率可用曲線a表示，B正確；
C、限制AB段的因素是反應(yīng)物濃度，C錯(cuò)誤；
D、D、B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率下降，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶在代謝中的作用，意在考查能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物基本特征的描述正確的是

A．生物體可以通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動(dòng)來維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

B．反射是動(dòng)植物體對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)

C．病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有獨(dú)立的新陳代謝

D．新陳代謝、應(yīng)激性和生殖都是個(gè)體生存所必需的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問題：

（1）圖中所示圖象只有通過電子顯微鏡（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）能觀察到．
（2）此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9（填標(biāo)號(hào)）．
（3）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[12]核糖體．
（4）如果圖示細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，則該細(xì)胞圖中應(yīng)該還有的細(xì)胞器有葉綠體和液泡．
（5）如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的具膜細(xì)胞器有3、8、9（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇（汰劣留良）→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種
b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種
d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種
e．獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種
（1）a方法屬于常規(guī)的雜交育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)閺腇2代開始出現(xiàn)所需品種．選中的個(gè)體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生分離為止，這是因?yàn)樾缕贩N一定要是純合子．
（2）b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，后代都是純合子．
（3）通過c途徑獲得的新品種屬于多倍體；育種中使用的秋水仙素的主要作用是抑制紡錘體的形成，作用時(shí)期細(xì)胞分裂前期．
（4）d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌動(dòng)的（“干燥的”、“萌動(dòng)的”、“休眠的”）；此種育種的遺傳學(xué)原理基因突變．e方法是基因工程育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示同一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體以及受精作用（圖中省略了減數(shù)分裂中表現(xiàn)正常的其他型號(hào)的染色體）．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．生成卵細(xì)胞過程的減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常
B．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有先天愚型遺傳病
C．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體患有苯丙酮尿癥
D．圖示受精卵發(fā)育成的個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖P1、P2為半透膜（只允許水分子可通過）制成的結(jié)構(gòu)，且在如圖的小室內(nèi)可自由滑動(dòng)．A室內(nèi)蔗糖溶液濃度為0.3g/mL，B室內(nèi)葡萄糖溶液濃度為0.3g/ml，C室內(nèi)麥芽糖溶液濃度為0.3g/ml，實(shí)驗(yàn)開始后，P1、P2分別如何移動(dòng)（　　）
A．P1不動(dòng)、P2不動(dòng)B．P1向右、P2向左C．P1不動(dòng)、P2向左D．P1向左、P2向右

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（　�。�
A．胚成活，胚乳已死亡B．胚已死亡，胚乳成活
C．胚細(xì)胞膜已失去選擇透過性D．胚乳細(xì)胞主動(dòng)吸收紅色色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A．三磷酸腺苷、DNA、細(xì)胞膜B．胰島素 性激素
C．核糖 核糖核酸 核糖體D．淀粉 淀粉酶

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