分析 分析圖解:圖1中,線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的氧氣一部分?jǐn)U散到葉綠體中,一部分?jǐn)U散到細(xì)胞外,說明呼吸作用大于呼吸作用.
圖2中,隨著葉齡的增加,呼吸作用先減弱后升高;而葉綠素含量呈不斷下降的趨勢,同時(shí)光合作用強(qiáng)度也呈逐漸下降的趨勢.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖1細(xì)胞中含有葉綠體,而植物根尖細(xì)胞中沒有葉綠體,因此該細(xì)胞不可能取自于根尖.
(2)圖1中,線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的氧氣一部分?jǐn)U散到葉綠體中,一部分?jǐn)U散到細(xì)胞外,說明呼吸作用大于呼吸作用,因此細(xì)胞中氧氣的移動(dòng)方向是葉綠體→線粒體.由于呼吸作用大于光合作用,因此有機(jī)物的合成大于分解,因此番茄植株長期處于該生理狀態(tài)下則無法正常生長.
(3)色素能夠吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能.圖2中,葉綠素含量呈不斷下降的趨勢,同時(shí)光合作用強(qiáng)度也呈逐漸下降的趨勢,因此植物光合作用減弱的直接原因是葉綠素含量減少.
故答案為:
(1)不可能 根尖細(xì)胞中沒有葉綠體
(2)葉綠體→線粒體 光合作用小于呼吸作用,有機(jī)物分解大于合成
(3)葉綠素含量減少
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)圖中二氧化碳擴(kuò)散的方向確定呼吸作用和光合作用的強(qiáng)弱關(guān)系,并能夠根據(jù)圖2曲線信息解答相關(guān)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三磷酸腺苷、DNA、細(xì)胞膜 | B. | 胰島素 性激素 | ||
C. | 核糖 核糖核酸 核糖體 | D. | 淀粉 淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
多肽化合物 | 催產(chǎn)素 | 牛加 血壓素 | 血管 舒緩素 | 平滑肌 舒張素 | 豬促 黑色素 | 人促黑色素 細(xì)胞激素 |
氨基酸數(shù)目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | 若A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素和大腦皮層 | |
C. | 若A代表人體下丘腦,a為環(huán)境溫度升高,則b、c可分別代表散熱量增加和產(chǎn)熱減小 | |
D. | 若A代表人體下丘腦,a為血糖含量降低,則b、c可分別代表胰島A細(xì)胞和腎上腺素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自花且閉花授粉的植物在自然條件下一般是純合子 | |
B. | 染色體畸變不一定改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)目 | |
C. | 少數(shù)生物體內(nèi)的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中 | |
D. | 葛萊弗德氏綜合征(47,XXY)是次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)X染色體未正常分離所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 少數(shù)抗原可以不經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理而直接使B細(xì)胞增殖分化 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可在T細(xì)胞分泌的淋巴因子的增強(qiáng)作用下誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡 | |
C. | 細(xì)胞免疫直接對抗被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞 | |
D. | 在特異性免疫中除了漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原外,其他免疫細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同結(jié)構(gòu)的膜之間相互轉(zhuǎn)化,以“出芽”方式進(jìn)行的是
A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B.細(xì)胞膜和高爾基體膜
C.葉綠體膜和細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜和線粒體膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在檢測還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料分別是
①甘蔗的莖 ②油菜子 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清
A.④①⑥
B.⑤②⑦
C.①②⑥
D.④③⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示細(xì)胞間的三種信息交流方式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨① 到達(dá)全身,與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,請舉一個(gè)例子: 。圖中的③表示 。
(3)圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成④ 。
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