A. | 培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進行滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)基應(yīng)先分裝到培養(yǎng)皿再滅菌 | |
C. | 溶化瓊脂時不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦 | |
D. | 培養(yǎng)基凝固后應(yīng)倒置放置 |
分析 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板.微生物接種的關(guān)鍵是防止雜菌的污染,保證培養(yǎng)物的純度.
解答 解:A、培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進行滅菌,否則會被再次污染,A正確;
B、培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿,B錯誤;
C、溶化瓊脂時要不斷攪拌,不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦,C正確;
D、培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基冷凝后應(yīng)倒置放置,D正確.
故選:B.
點評 題考查制備培養(yǎng)基的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離 | |
B. | 在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 在誘變育種中,人工誘變能提高變異頻率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
先天性耳聾是受獨立遺傳的兩對等位基因(A﹣a,B﹣b)控制的常染色體隱性遺傳病,只有A和B同時存在時表現(xiàn)正常,先天性耳聾患者的子女不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.全部都耳聾
B.耳聾的概率為
C.耳聾的概率為
D.全部正常
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 多倍體 | D. | 雜交種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體2為克隆動物,c可以為高度分化的體細(xì)胞 | |
B. | 個體2的遺傳性狀與提供c細(xì)胞的羊不完全相同 | |
C. | 產(chǎn)生動物個體1與動物個體2的生殖方式是不同的 | |
D. | e細(xì)胞為減數(shù)分裂最終完成的卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上,薩頓,假說-演繹法 | |
B. | 遺傳的基本規(guī)律,孟德爾,假說-演繹法 | |
C. | 光合作用中O2的來源,卡爾文,同位素標(biāo)記H218O | |
D. | 基因在染色體上,摩爾根,類比推理法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因自由組合定律的幾組比例中,能直接說明基因自由組合定律實質(zhì)的是( )
A.F1個體的性狀為雙顯性
B.F2的表現(xiàn)型為9:3:3:1
C.F1產(chǎn)生4種配子的比例為1:1:1:1
D.F1測交后代4種個體的比例為1:1:1:1
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