下列敘述與該圖不相符的是

A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開

B．圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同

C．圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中

D．圖中合成相關(guān)物質(zhì)時，堿基配對方式有不同

 

C

【解析】

試題分析：據(jù)圖可知，RNA聚合酶具有將DNA打開雙鏈的功能，故A正確；在多聚核糖體中，同一個mRNA連接的核糖體合成的蛋白質(zhì)相同，故B正確；圖中過程表明轉(zhuǎn)錄沒有完成，就進(jìn)行翻譯，說明該過程發(fā)生在原核生物中，而酵母菌是真核生物，故C錯；在轉(zhuǎn)錄過程中，發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對原則是A=U，T=A，G=C，C=G；而翻譯過程中，tRNA和mRNA之間的堿基互補(bǔ)配對是A=U，U=A，G=C，C=G，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查基因的表達(dá)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是

A．雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色； 健那綠染液--線粒體--藍(lán)綠色

B．蘇丹Ⅲ染液--脂肪--橘黃色； 碘液--淀粉--藍(lán)色

C．甲基綠—DNA--綠色； 蘇丹Ⅳ染液--脂肪--紅色

D．溴麝香草酚藍(lán)水溶液—CO2--紫色； 吡羅紅--DNA--紅色

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )

A．DNA分子中含有四種核糖核苷酸

B．每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基

C．雙鏈DNA分子中，堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的

D．雙鏈DNA分子中，A＋T＝G＋C

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個圖形，相關(guān)敘述正確的是( )

A．甲圖中，同源染色體分離發(fā)生在e～f段

B．乙圖染色單體為0，可以表示有絲分裂的后期

C．丙圖細(xì)胞對應(yīng)圖甲的c～d段

D．甲圖中，b～c段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種群產(chǎn)生了一個突變基因F，其基因頻率在種群中的變化如圖所示。以下推斷正確的是( )

A、該種群基因頻率的改變，是因?yàn)榄h(huán)境改變使之產(chǎn)生了定向變異

B、F基因決定的性狀在生存斗爭中占有優(yōu)勢

C、FF的幼體存活率一定高于雜合子

D、該種群中F基因頻率發(fā)生了定向變化表示新物種的產(chǎn)生

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生物進(jìn)化理論的認(rèn)識正確的是（ ）

A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生

B.共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程

C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離

D.青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

某男患有色盲和血友病。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其父色盲，祖父患血友��；其母及外祖父均正常。祖母與外祖母已故，無法調(diào)查。你認(rèn)為這位男患者的致病基因來自（ ）

A．祖父B．祖母C．外祖父　　D．外祖母

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

冬小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得矮稈抗病的新品種。下列三組實(shí)驗(yàn)是對不同育種方法的探索，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．A組用F1獲得F2的方法是自交，F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3

B．B組實(shí)驗(yàn)的育種方法是單倍體育種

C．C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗

D．通過C組實(shí)驗(yàn)過程的育種原理是基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅蘭州一中高一下期期中考試生物題（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細(xì)胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述錯誤的是（ ）

A.圖甲所處的時期物質(zhì)合成比較活躍，細(xì)胞有適度生長

B.c表示細(xì)胞核，內(nèi)有能被堿性染料染色的染色質(zhì)

C.d結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)是同一種結(jié)構(gòu)

D.e結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在細(xì)胞分裂的前期，消失于末期

 

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