下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,正確的是( �。�
A、血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多
B、人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)
C、血漿中的鉀離子過(guò)低時(shí),下丘腦的醛固酮分泌量減少
D、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來(lái)源
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收;醛固酮由腎上腺皮質(zhì)分泌,具有“保納排鉀”的作用.
2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
解答: 解:A、血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多,A正確;
B、人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;
C、醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的,C錯(cuò)誤;
D、胰島素降低血糖濃度的原理是促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記人體體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握其中涉及到的相關(guān)激素及激素的生理作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異.下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中正確的是( �。�
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B、基因突變、染色體變異、自然選擇都可能改變種群的基因頻率
C、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
D、人類含24條染色體的卵細(xì)胞和正常精子受精就會(huì)生育21三體患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( �。�
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度;
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度逐漸增加;
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng);
④荒漠中,食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈.
A、①②B、②③④
C、①④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示氧濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響.下列敘述不正確的是( �。�
A、與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低
B、與b點(diǎn)相比,限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度
C、氧濃度為0時(shí),細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、氧濃度不變,a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度細(xì)胞有氧呼吸速率可能增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( �。�
A、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
B、神經(jīng)元的突觸小體經(jīng)突觸前膜向突觸間隙釋放遞質(zhì)時(shí),不需載體,但需要消耗能量
C、葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體產(chǎn)生的ATP,都能為整個(gè)細(xì)胞中各種生命活動(dòng)提供能量
D、變形蟲對(duì)食物顆粒的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的表述,正確的是( �。�
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,使不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)得以正常進(jìn)行
B、酶在催化前后本身不變,故細(xì)胞不需要一直合成酶
C、細(xì)胞死亡后酶容易失活,說(shuō)明酶發(fā)揮作用是離不開細(xì)胞的
D、酶在低溫時(shí)失活后活性可以恢復(fù),故酶制劑適于在低溫(0-4℃)下保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)不足之處表現(xiàn)在它不能科學(xué)地解釋( �。�
①生物的適應(yīng)性       ②遺傳和變異的本質(zhì)     ③生存斗爭(zhēng)類型
④生物的多樣性       ⑤自然選擇的作用      ⑥生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì).
A、①②B、③⑤C、②⑥D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時(shí)間變化的情況,有關(guān)該地群落變化的敘述.正確的是(  )
A、在硬木林階段找不到生活在草地階段的植物
B、在演替過(guò)程中,植物種類發(fā)生變化,動(dòng)物種類也會(huì)隨之改變
C、在演替過(guò)程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,而水平結(jié)構(gòu)未變
D、在演替過(guò)程中,物種豐富度增加,恢復(fù)力穩(wěn)定性增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物生殖的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B、受精時(shí),雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,但它們的數(shù)量不一定相等
C、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),所得到的個(gè)體全為純合子
D、細(xì)菌分裂生殖時(shí),導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變

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