生物進(jìn)化的內(nèi)因是遺傳和變異.下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中正確的是( 。
A、非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B、基因突變、染色體變異、自然選擇都可能改變種群的基因頻率
C、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
D、人類含24條染色體的卵細(xì)胞和正常精子受精就會(huì)生育21三體患者
考點(diǎn):基因頻率的變化,染色體數(shù)目的變異,雜交育種
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是染色體易位、影響種群基因頻率變化的因素,生物變異在育種中的應(yīng)用,人類遺傳病的類型,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、非同源染色體片段的移接既可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,也可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中,A錯(cuò)誤;
B、影響種群基因頻率變化的因素有基因突變、染色體變異,自然選擇、遺傳漂變等,B正確;
C、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻利用了基因多樣性,而沒(méi)有提高基因多樣性,是原有的基因重新組合,C錯(cuò)誤;
D、21三體綜合癥是人體細(xì)胞中染色體數(shù)目多了1條第21號(hào)染色體,人體含24條染色體的卵細(xì)胞,多出的1條染色體不一定是第21號(hào)染色體,因此和正常精子受精產(chǎn)生的后代不一定是21三體綜合癥患者,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“神經(jīng)--體液--免疫”調(diào)節(jié)機(jī)制是維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件,下列有關(guān)該機(jī)制的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳導(dǎo)不一定會(huì)到達(dá)效應(yīng)器,也有可能終止于中間的某一突觸
B、B淋巴細(xì)胞在接觸抗原之前是沒(méi)有特異性的,接觸抗原之后經(jīng)分化成為漿細(xì)胞就能分泌特異性抗體
C、不同激素的化學(xué)本質(zhì)不同,其受體存在部位也不相同,有的存在于細(xì)胞膜表面,有的則在細(xì)胞內(nèi)
D、寒冷環(huán)境中,我們通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速增加身體熱量的產(chǎn)生,同時(shí)也會(huì)提高某些激素的分泌量來(lái)促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,增加產(chǎn)熱,從而使機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱恢復(fù)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”,也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號(hào)分子.一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.ATP作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)元中負(fù)責(zé)各種蛋白質(zhì)肽鏈合成的細(xì)胞器是
 

(2)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自有氧呼吸,該過(guò)程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在
 
(反應(yīng)場(chǎng)所).研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L.為滿足能量需要,解決這一矛盾的途徑是
 

(3)據(jù)圖分析,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的結(jié)構(gòu)是
 
(填中文名稱).科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到了靶細(xì)胞膜上有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液成分,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、肝糖原的形成發(fā)生在③中
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C、圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D、①和②、②和③之間都可以進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶催化活性隨溫度變化的圖象是( 。 (注:V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年奮戰(zhàn)在汶川大地震抗災(zāi)第一線的英雄們,長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不喝水、不休息,其體內(nèi)激素含量變化正確的是( 。
A、甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少
B、促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少
C、胰島素和抗利尿激素均減少
D、胰高血糖素和抗利尿激素均增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果
B、生物多樣性的降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因
C、生物多樣性的間接價(jià)值顯著大于它直接的價(jià)值
D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年中秋將至,家住安徽省患糖尿病的林奶奶,因食用“無(wú)糖月餅”而被“甜暈”,還好搶救及時(shí),脫離危險(xiǎn).目前很多廣告語(yǔ)存在科學(xué)性錯(cuò)誤,下列你認(rèn)為正確的是(  )
A、一般用木糖醇等替代蔗糖、葡萄糖等的食品在食品法上允許稱為“無(wú)糖”,而木糖醇不會(huì)對(duì)糖尿病人造成影響,所以林奶奶吃的一定是假冒偽劣的“無(wú)糖”食品
B、“XX牌”魚(yú)肝油,含有豐富的維生素D,有助于寶寶骨骼健康發(fā)育
C、某地大棚蔬菜,天然種植,不含任何化學(xué)元素,是真正的綠色食品
D、“XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多
B、人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)
C、血漿中的鉀離子過(guò)低時(shí),下丘腦的醛固酮分泌量減少
D、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來(lái)源

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