【題目】圖1和圖2是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1 中細(xì)胞B的名稱是 , 細(xì)胞D分泌的物質(zhì)是
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示).
(3)細(xì)胞G 的名稱是 . 外來(lái)移植器官的排斥主要與過(guò)程有關(guān)(填圖1或圖2).

【答案】
(1)T細(xì)胞;抗體
(2)抗原 細(xì)胞E 細(xì)胞D 沉淀或凝集反應(yīng)
(3)效應(yīng)T細(xì)胞;圖2
【解析】解:(1)圖1中細(xì)胞B的名稱是T細(xì)胞,細(xì)胞D表示漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能合成并分泌抗體.(2)當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,消滅病原體的主要過(guò)程是④⑦⑧.(3)細(xì)胞G表示效應(yīng)T細(xì)胞.外來(lái)移植器官的排斥主要與圖2細(xì)胞免疫過(guò)程有關(guān). 所以答案是:(1)T細(xì)胞 抗體(2)抗原 細(xì)胞E 細(xì)胞D 沉淀或凝集反應(yīng)(3)效應(yīng)T細(xì)胞 圖2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖中A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1中紫花:白花=1:1,F(xiàn)1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由對(duì)基因控制.
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型為
(3)推測(cè)兩親本白花植株雜交組合的基因型是 . (寫一種組合即可)
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),則基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是

A微量和高效 B通過(guò)體液運(yùn)輸

C作用于靶器官、靶細(xì)胞 D提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于所有細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 溶酶體 D. 細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變形蟲在細(xì)胞核被移除之后不能攝取食物,也不能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)。由此可說(shuō)明

A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) B. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是

A. 組成蛋白質(zhì)和核酸的元素都是大量元素

B. 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同

C. 不同生物體中各種化合物含量基本相同

D. 不同生物體中各種化學(xué)元素含量基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為生物細(xì)胞中的呼吸作用過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,M代表的物質(zhì)可能是丙酮酸

B. 若②過(guò)程發(fā)生在線粒體中,則水參與線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)

C. 若②過(guò)程發(fā)生在小麥細(xì)胞中,N代表的物質(zhì)可能是酒精

D. 在有氧和無(wú)氧條件下,[H]在酵母菌細(xì)胞②過(guò)程中均被利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,正確的是

A. 生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值

B. 群落演替過(guò)程中,生物多樣性逐漸降低

C. 生物多樣性包括所有的植物、動(dòng)物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)

D. 為增加生物多樣性,可以從外地引進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)作物和觀賞植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案