下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　　）
A、種群基因頻率的改變意味著生物進化與新物種的形成
B、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料
C、生物進化的基本單位是生物個體
D、地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種，A錯誤；
B、可遺傳變異為生物進化提供原材料，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，B正確；
C、種群是生物進化的基本單位，C錯誤；
D、地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，如東北虎和華南虎具有地理隔離，但還是同一種生物，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查的內(nèi)容很豐富，但知識點不難，只要耐心細致就能做對．要注意，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列（1）、（2）小題．
（1）已知放線菌素D是RNA合成抑制劑．
如圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細胞器是
 
，該過程在生物學(xué)上稱為
 
，所依賴的模板是
 
分子，合成該分子所需要的原料是
 
．
②從受精開始到10小時之內(nèi)，蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是
 
．（從下圖四個選項中選擇，用字母代表）
A．未受精卵原有的 B．受精卵新合成的   C．精子提供的 D．無法確定
③受精10小時以后，海膽細胞內(nèi)新合成蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是
 
（答案從上小題四個選項中選擇，用字母代表），作出此判斷的依據(jù)是
 
．
（2）雞的輸卵管細胞合成卵清蛋白，成紅細胞合成β珠蛋白，胰島細胞合成胰島素，這些細胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致．分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后，科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細胞的總RNA分別作分子雜交實驗，結(jié)果如下表：
細胞總DNA 細胞總RNA
輸卵細胞 成紅細胞 胰島細胞 輸卵管細胞 成紅細胞 胰島細胞
卵清蛋白基因 +++ +--
β珠蛋白基因 +++ -+-
胰島素基因 +++ --+
注：“+”陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈）“-”陰性結(jié)果（表示雜交過程中有游離的單鏈）
①上述實驗結(jié)果說明：早期人們認為細胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致，據(jù)此實驗，你認為這種推測
 
（填“成立”或“不成立”），理由是
 
 
．而細胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是
 
的結(jié)果．同一生物不同類型的細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，各自執(zhí)行特定的生理功能，其直接原因主要是由
 
分子決定的，可以說這類分子是一切生命活動的體現(xiàn)者．
②卵清蛋白中富含人體所需的多種必需氨基酸．為開辟的食物來源，除了從日常禽蛋類食物中獲取，還有望通過生物工程中的
 
和
 
利用大腸桿菌或酵母菌生產(chǎn)大量的卵清蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，如果產(chǎn)生等量的二氧化碳，那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是（　�。�
A、1：2B、2：1
C、1：3D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變
B、自然選擇決定了生物進化的方向
C、突變和基因重組為生物進化提供了原材料
D、物種的形成必須經(jīng)過地理隔離才能出現(xiàn)生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．如圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的有（　�。�

①甲可以導(dǎo)致戊的形成       ②甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的形成  
③甲屬于基因重組           ④乙可以導(dǎo)致丙的形成
⑤乙可以導(dǎo)致戊的形成       ⑥乙屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小白鼠置于含18O氧氣的環(huán)境中讓其劇烈運動，體內(nèi)最早出現(xiàn)18O的物質(zhì)是（　�。�
A、二氧化碳B、水C、酒精D、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸，都能產(chǎn)生二氧化碳，它們分別形成于（　�。�
①細胞質(zhì)基質(zhì)     ②葉綠體    ③核糖體    ④線粒體．
A、②④B、③②C、①④D、④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．據(jù)圖回答問題
（1）圖1中具有同源染色體的細胞有
 
，A細胞的名稱是
 
．基因的自由組合發(fā)生于圖1中的
 
細胞所處的時期．如果B細胞中的M為X染色體，則N一定是
 
染色體．若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了
 
．
（2）人體皮膚生發(fā)層細胞可能會發(fā)生圖1中
 
細胞所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖2中a～c表示染色單體的是
 
，Ⅲ對應(yīng)于圖1中的
 
細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 
．
（4）若圖3表示一精原細胞的減數(shù)分裂，在A點時給細胞提供含放射性標記的原料，則處在EF段時細胞中含有放射性的染色體占細胞中全部染色體的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

未被標記的細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成兩個細胞周期，然后在不含放射性元素的培養(yǎng)基中再次分裂至中期，其染色體的放射性標記情況為（　�。�
A、每條染色體的兩條單體都被標記
B、每條染色體中都只有一條單體被標記
C、每條染色體的兩條單體都不被標記
D、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記

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