下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是
A.男性與女性的患病概率相同
B.患者的雙親中至少有一人為患者
C.患者家系中會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況
D.若雙親均無患者,則子代的發(fā)病率最大為3/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),
并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼( )
①核糖體蛋白的mRNA ②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA ④血紅蛋白的mRNA
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中有許多具膜的細(xì)胞器在化學(xué)組成上很相似,其中與高爾基體的化學(xué)組成最相似的是( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.液泡
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省襄陽市高三(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)DNA分子經(jīng)過3次復(fù)制后,新的DNA分子中保留有原來母鏈的DNA占( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為 。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有 株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。
(2)過程 是單倍體育種。與“過程①②③”的育種方法相比,這種育種的優(yōu)勢(shì)是 。過程⑦的育種方法是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種RNA病毒在增殖過程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是
A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程 B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程
C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過程 D.抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親本 | 后代 | |||
雌 | 雄 | 灰色 | 白色 | ||
Ⅰ | 灰色 | × | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | × | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | × | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | × | 白色 | 74 | 0 |
A. | 白色是顯性 | B. | 第Ⅱ組中的親本都是雜合子 | ||
C. | 第Ⅳ組的雌性灰鼠是雜合子 | D. | 只能根據(jù)第Ⅱ組判斷顯隱性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 尿素通過細(xì)胞膜 | B. | 人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 | ||
C. | 腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+ | D. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若看到的目標(biāo)細(xì)胞在右下方,應(yīng)向右下方移動(dòng)載玻片 | |
B. | 先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察 | |
C. | 移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上 | |
D. | 使用高倍鏡時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié) |
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