14．與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是（　�。�
A．上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記
B．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
C．開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)
D．遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名

分析 高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層，．高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射，分為非條件反射和條件反射，非條件反射的神經(jīng)中樞位于高級(jí)神經(jīng)中樞以下的部位（脊髓）．

解答 解：大腦皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞有語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、軀體感覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞．
A、上自習(xí)課時(shí)邊看書(shū)邊記筆記，需要人體高級(jí)神經(jīng)中樞的語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞和運(yùn)動(dòng)中樞，A錯(cuò)誤；
B、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起，為膝跳反射，屬于非條件反射，不需要高級(jí)神經(jīng)中樞的參與，B正確；
C、學(xué)生開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到“起立”的聲音就站立起來(lái)，參與該活動(dòng)的是語(yǔ)言中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞等，C錯(cuò)誤；
D、遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名，這與高級(jí)神經(jīng)中樞的語(yǔ)言中樞有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了腦的高級(jí)功能，注意掌握語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、軀體感覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮層，是人體高級(jí)神經(jīng)中樞，非條件反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，沒(méi)有高級(jí)神經(jīng)中樞的參與．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，哪一句不具有邏輯性（　�。�
A．根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同特點(diǎn)可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
B．細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等物質(zhì)
D．細(xì)胞含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、染色質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞組成成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素中都不含核糖
B．細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)
C．活細(xì)胞中的線粒體可以定向地運(yùn)動(dòng)到代謝比較旺盛的部位
D．生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物的感光部位在尖端，尖端受到單側(cè)光照射表現(xiàn)出向光性，只要尖端不受單側(cè)光照射就不表現(xiàn)向光性，對(duì)此合理的解釋是（　�。�
A．尖端只有受到光照，才能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
B．在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素可進(jìn)行橫向運(yùn)輸
C．生長(zhǎng)素只能由植物的尖端產(chǎn)生
D．含有生長(zhǎng)素最多的部位一定生長(zhǎng)最快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于體液的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．毛細(xì)血管破損可導(dǎo)致組織水腫
B．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
C．血漿濃度升高會(huì)促使垂體釋放的抗利尿激素增加
D．人體組織細(xì)胞內(nèi)CO2濃度最高，O2濃度最低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是

A．種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于緩解生物間的競(jìng)爭(zhēng)

B．外來(lái)物種入侵某生態(tài)系統(tǒng)后形成一個(gè)種群，可能會(huì)造成該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低

C．研究物種豐富度只能在群落層次進(jìn)行，在種群和生態(tài)系統(tǒng)層次中均無(wú)法研究

D．流入人工高產(chǎn)魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為小麥五種育種方法示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）若采用雜交育種方法，以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥新品種時(shí)，應(yīng)從F2代起每代選出矮稈抗病植株進(jìn)行連續(xù)自交．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中A、B、C（填字母）途徑所用的方法，B常用的方法為花藥離體培養(yǎng)．
（3）欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中GHIJ（填字母）表示的技術(shù)手段最為合適可行．
（4）C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是秋水仙素．
（5）由G→J的過(guò)程中涉及的生物工程技術(shù)有：轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物組織培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①細(xì)胞中的相關(guān)無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要
②若哺乳動(dòng)物血液中K+的含量過(guò)低，則會(huì)發(fā)生抽搐
③Mg2+對(duì)于植物的光合作用至關(guān)重要
④Fe2+對(duì)人體某些細(xì)胞內(nèi)O2的結(jié)合與運(yùn)輸不可缺少．
A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)下面圖解，回答下列問(wèn)題

（1）該化合物是由氨基酸分子合成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，進(jìn)行該反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體，該反應(yīng)生成的產(chǎn)物是三肽和水．在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．
（2）該化合物是由2種氨基酸組成的．
（3）圖中表示肽鍵的字母是E、F；有1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基．
（4）該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要2個(gè)分子的水．

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