大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍，如果在培養(yǎng)液中加入叫箭毒素的藥物（不影響線粒體的功能），大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)下降，這種藥物的作用是（　�。�
A、使細胞膜變?yōu)槿感阅?/span>
B、抑制細胞膜上載體蛋白的活性
C、影響能量的生成
D、改變遺傳特性
考點：主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：鉀離子進入細胞的方式是主動運輸，條件是需要能量和載體，而培養(yǎng)液中加入含箭毒素的藥物不影響線粒體的功能，則不影響能量的供應；而大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，說明抑制細胞膜上載體蛋白的活性．
解答： 解：由題意可知，如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，這表明不影響能量的供應．鉀離子的跨膜運輸屬于主動運輸過程，需要消耗能量和載體的協(xié)助，所以該藥物是抑制了細胞膜上載體的活性．
故選：B．
點評：本題考查主動運輸?shù)臈l件，意在考查學生提取信息和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與染色體變異有關的說法中不正確的是（　�。�
A、染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數(shù)目的改變
B、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失
D、染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

用放射性同位素標記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細胞，最后測出細胞分泌帶有放射性的胰島素．如果用儀器測試放射性在細胞中出現(xiàn)的順序，這個順序最可能是（　�。�
①線粒體  ②核糖體  ③中心體  ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑤高爾基體  ⑥細胞膜  ⑦細胞核．
A、①③⑦⑥B、②④⑤⑥
C、②③④⑤D、⑥②⑦④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（　�。�
A、曲線A上的b點對應溫度表示該酶的最適溫度
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C、曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值
D、酶活性隨溫度的升高而增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示激素①和激素②在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用，下列分析不正確的是（　�。�
A、激素①、②都能作用于肝細胞，原因是肝細胞表面有激素①、②的受體
B、激素①、②都能作用于肝細胞，說明激素①、②對肝細胞的作用相同
C、據(jù)圖分析，激素①是A細胞分泌的，激素②是B細胞分泌的
D、激素①、②的作用結果反過來會影響它們的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體體細胞增殖過程中肯定會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、染色體自由組合
B、紡錘體的形成
C、基因突變
D、堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構的說法，不正確的是（　　）
A、細胞中沒有線粒體，則該生物只能進行無氧呼吸
B、沒有細胞核的生物，不能進行有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂
C、有細胞結構的生物，均以DNA作遺傳物質(zhì)
D、細胞中有葉綠體，則該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分肯定屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生物大分子的物質(zhì)是（　　）
A、糖、水
B、蛋白質(zhì)、核酸
C、纖維素、蔗糖
D、脂肪、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的生物進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖回答．

（1）如設種群Q1、Q2的個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所占的能量為W1、W2，那么，N1、N2、W1、W2之間的關系可用一個表達式表達為
 

（2）每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
（用B圖中的英文字母表示）．
（3）B圖中的b1和d1分別表示
 
．
（4）若已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872萬千焦，但其中118722萬千焦的能量未被利用，且b+d為20萬千焦．請回答：Q1同化的能量最多為
 
，若b1與 d1均為6萬千焦，e1為15萬千焦，則Q1、Q2能量傳遞效率為
 
．

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