A、水源和土壤 |
B、細(xì)菌和真菌 |
C、各種動(dòng)植物 |
D、有害的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 |
B、基因1與基因2突變均可能導(dǎo)致人體患白化病 |
C、基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
D、一個(gè)基因可影響多個(gè)性狀,一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2鮮紅:1藍(lán) |
B、1藍(lán):2紫:1鮮紅 |
C、1鮮紅:1紫 |
D、3紫:1藍(lán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)也能發(fā)生翻譯過程 |
B、基因只有通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),才能控制性狀 |
C、某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA的不同 |
D、若某基因的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA共有2000個(gè)堿基,且A:T:G:C=2:1:3:3,則含堿基U有200個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種 | B、4種 | C、8種 | D、16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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