7．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C．分泌蛋白的修飾與加工是由①、②完成的
D．圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

分析 據(jù)圖分析，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，合成出的多肽經(jīng)過①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，之后運(yùn)輸?shù)舰诟郀柣w進(jìn)一步加工，然后再以小泡形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，最后分泌到細(xì)胞膜外，整個(gè)過程需要③線粒體提供能量．

解答 解：A、由圖可知，①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，A正確；
B、分泌蛋白合成過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系，B正確；
C、b表示①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)肽鏈進(jìn)行一些加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，c表示②高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工及運(yùn)輸過程，C正確；
D、圖解中的過程只能發(fā)生在真核細(xì)胞，因?yàn)樵思?xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等多種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的有關(guān)內(nèi)容，平時(shí)學(xué)生時(shí)可作適當(dāng)總結(jié)，分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)．然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)．接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多，而甲狀腺腫大則是該激素分泌過少．（填“多”或“少”）
（2）缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平（填“高于”或“低于”）．這是激素③
反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）圖中的腺體是指垂體，其還能分泌生長(zhǎng)激素，這種激素與激素③在促進(jìn)生長(zhǎng)方面有相互協(xié)同的作用．
（4）假如甲狀腺變成了性腺，則激素①和②分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（2）為使干擾基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間．
（3）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞．PCR技術(shù)利用的原理是DNA分子的復(fù)制，該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核苷酸、模板DNA、Taq酶（耐高溫的DNA聚合酶）和（干擾素基因特異性的DNA）引物對(duì)（兩種引物）．
（4）生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)會(huì)產(chǎn)生接觸抑制，所以培養(yǎng)時(shí)通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na．如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得周圍溶液中24Na的量如圖所示．據(jù)圖作出下列推斷，錯(cuò)誤的是（　　）
A．加入某藥物后，溶液中24Na的量不再增加
B．加入ATP后，細(xì)胞中24Na的量減少
C．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP水解
D．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a小于b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a小于b．
（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ （填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是外界溶液．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D．
A．細(xì)胞液＞外界溶液        B．細(xì)胞液＜外界溶液
C．細(xì)胞液=外界溶液        D．都有可能
（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？不能，原因是細(xì)胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用，且細(xì)胞壁的伸縮性有限．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的丙細(xì)胞質(zhì)壁復(fù)原？在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　�。�
A．丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部不能接觸到燒杯內(nèi)液面
B．若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸增強(qiáng)
C．秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，只能得到甲圖中色素帶①和②
D．丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．進(jìn)行足球比賽時(shí)，有的運(yùn)動(dòng)員到了下半場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況的主要原因是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員體力消耗太大，量供應(yīng)不足
B．運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的水分散失太多，體內(nèi)的細(xì)胞大量失水
C．伴隨著大量流汗，體內(nèi)的鈣鹽流失太多，沒有及時(shí)補(bǔ)充
D．體內(nèi)的鈉鹽流失太多，出現(xiàn)了血壓下降、心率加快造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．興奮在傳導(dǎo)過程中，會(huì)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖表示突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．乙酰膽堿和Gly均表示神經(jīng)遞質(zhì)
B．突觸1為為該結(jié)構(gòu)的突觸前膜，突觸2為突觸后膜
C．離子通道乙表示鈉離子通道
D．抑制Gly釋放將阻斷興奮由A到B的傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于馬鈴薯細(xì)胞呼吸中還原劑[H]的來(lái)源和用途的敘述組合中，最準(zhǔn)確的是

①只來(lái)源于葡萄糖

②只來(lái)源于丙酮酸

③來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸和水

④用于生成水

⑤用于生成酒精

⑥用于生成乳酸

A．無(wú)氧呼吸：①④ B．無(wú)氧呼吸：②⑥

C．有氧呼吸：①⑤ D．有氧呼吸：③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案