【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】哈爾濱啤酒已經(jīng)有100多年的歷史,進(jìn)入新世紀(jì),技術(shù)人員將能使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母中,使其產(chǎn)生LTP1蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,下圖為轉(zhuǎn)基因啤酒酵母的生產(chǎn)過(guò)程,據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)形成C需要的工具酶是 ,這兩種酶作用的化學(xué)鍵均為 。
(2)結(jié)構(gòu)B是來(lái)自大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的質(zhì)粒,它的化學(xué)本質(zhì)是 ,在結(jié)構(gòu)B上標(biāo)記基因的作用是 。
(3)利用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)C中是否插入了目的基因,該過(guò)程中需用 作探針;轉(zhuǎn)基因啤酒酵母培育成功的標(biāo)志是 。
(4)LTP1基因通?梢詮幕蛭膸(kù)中獲取,含有一種生物所有基因的文庫(kù)稱(chēng)為 ,獲得LTP1基因后可以利用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。
(5)人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論:主要有 安全、 安全和 安全三個(gè)方面的激烈爭(zhēng)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
成分 (mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) |
① | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A. | ④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等 | |
B. | 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)10層磷脂分子層 | |
C. | ②屬于血液,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多 | |
D. | ③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 含量 |
Ca(NO3)2 | 1.0g |
MgSO4 | 0.25g |
KH2PO4 | 0.25g |
KCl | 0.12g |
FeCl3 | 0.005g |
蒸餾水 | 1000ml |
A. | 該配方中植物所需的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg | |
B. | 該配方中明顯缺乏的微量元素有鋅、硼、銅、鉬、錳等 | |
C. | 若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鎂是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必需元素,則另一組培養(yǎng)液配方為不含任何無(wú)機(jī)鹽的等量的蒸餾水 | |
D. | 如果該配方缺乏鐵,會(huì)直接影響葉綠素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③② | C. | ⑤③ | D. | ⑥⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物的新陳代謝問(wèn)題:
I:某生物興趣小組對(duì)菠菜的新陳代謝的研究如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)①過(guò)程如果發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi),則反應(yīng)場(chǎng)所是 ,菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在 。
(2)在②過(guò)程中,NADPH的作用是 。④過(guò)程中的能量由ATP中 的水解釋放。
II:下面兩套裝置是用來(lái)探究酵母菌呼吸方式的,放在25℃~35℃環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時(shí)。
(3)裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行 呼吸的,進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過(guò)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液處理,目的是 。
(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后,裝置I、II中澄清石灰水都渾濁,經(jīng)過(guò)一段相同的時(shí)間后,分別吸取2mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中,再分別滴加0.5mL溶有0.1g 的濃硫酸溶液,并輕輕震蕩,此時(shí)裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)?u> ,可以說(shuō)明在無(wú)氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛生成人生長(zhǎng)激素的過(guò)程中,②過(guò)程需要選取牛的 作為受體細(xì)胞,導(dǎo)入成功后經(jīng)培育得到早期胚胎,在移植入受體母牛子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定,一般取處于囊胚期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。
(2)在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有使其能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的 ,人生長(zhǎng)激素基因在人體和牛體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是 。從分子水平檢測(cè)轉(zhuǎn)基因牛是否培育成功的方法是 。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,II最可能是 細(xì)胞,III代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過(guò)程,下列敘述不正確是
A.b過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
B.真核生物在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行a過(guò)程的基因存在差異
C.轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D.分生區(qū)細(xì)胞分裂中期能進(jìn)行b過(guò)程,不能進(jìn)行a過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長(zhǎng),每胎產(chǎn)仔少,繁殖速度比較慢.為加快優(yōu)良種畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B.胚胎移植
C.動(dòng)物細(xì)胞融合
D.核移植
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