10．下列關(guān)于磷脂雙分子層的敘述不正確的是（　　）
A．是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架
B．有些蛋白質(zhì)分子位于該雙分子層的中間
C．該雙分子層的內(nèi)外都有許多蛋白質(zhì)分子
D．貫穿在磷脂雙分子層的蛋白質(zhì)大都是靜止的

分析 磷脂雙分子層是由兩層磷脂構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，含有元素為C H O N P，是構(gòu)成各種生物膜的成分，具有流動(dòng)性．

解答 解：A、根據(jù)流動(dòng)鑲嵌模型，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架，A正確；
B、根據(jù)流動(dòng)鑲嵌模型，蛋白質(zhì)呈“鑲”、“嵌”、“貫穿”磷脂雙分子層中，B正確；
C、蛋白質(zhì)鑲嵌在磷脂雙分子層，故內(nèi)外具有許多蛋白質(zhì)分子，C正確；
D、貫穿在磷脂雙分子層中的蛋白質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物膜的結(jié)構(gòu)成分中的磷脂雙分子層，熟記流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某蛋白質(zhì)由三條肽鏈組成（如圖），共含有50個(gè)氨基酸，那么該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中共計(jì)脫去水分子的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．47B．48C．49D．50

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．脂肪酶溶液能與雙縮脲試劑發(fā)生什么樣的顏色反應(yīng)（　　）
A．磚紅色B．紫色C．橘黃色D．藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)DNA復(fù)制的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．DNA分子的復(fù)制是指以親代DNA分子為模板來(lái)合成子代DNA的過(guò)程
B．DNA復(fù)制只存在有絲分裂間期的細(xì)胞中
C．DNA分子是半保留復(fù)制的
D．DNA分子中的一條鏈為復(fù)制DNA分子提供精確的模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵，某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開老屋后不久癥狀消失，以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．機(jī)體B細(xì)胞首次接觸到塵土中過(guò)敏原后，進(jìn)行一系列增殖分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B．該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng)，一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷
C．過(guò)敏反應(yīng)雖然反應(yīng)強(qiáng)烈，但絕不會(huì)引起個(gè)體死亡
D．要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過(guò)敏原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的．正確．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．最新研究發(fā)現(xiàn)，一種可以延緩衰老的蛋白質(zhì)KO或許能防治胰腺癌，該蛋白質(zhì)是腎臟和大腦產(chǎn)生的一種天然激素，具有阻止癌細(xì)胞分化和擴(kuò)散的作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．控制KO合成的直接模板是脫氧核糖核酸
B．胰腺癌細(xì)胞在適宜的條件下能夠無(wú)限增殖
C．KO能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
D．癌細(xì)胞擴(kuò)散的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白等物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖甲是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[注：能量單位為：J/（cm2•a）]．圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)是否存在食物網(wǎng)？是．
（2）圖乙中A、D依次是呼吸作用消耗的能量、生產(chǎn)者．
（3）圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)中，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15.625%%．
（4）圖甲中為保證各營(yíng)養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量（即產(chǎn)量），隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，輸入的有機(jī)物增多，原因是逐級(jí)遞減，．能量流動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為呼吸作用裝置示意圖，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放數(shù)粒干的種子．瓶?jī)?nèi)各吊一小杯NaOH溶液，塞上帶溫度計(jì)的軟木塞．實(shí)驗(yàn)時(shí)間為48小時(shí)．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）48小時(shí)后，兩溫度計(jì)中，溫度相對(duì)較高的是A，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行較強(qiáng)的呼吸作用，同時(shí)釋放出較多的能量．
（2）觀察導(dǎo)管中的液面，明顯上升的是A瓶．這是因?yàn)榉N子進(jìn)行呼吸作用消耗O2，放出的CO2被瓶?jī)?nèi)的NaOH溶液吸收，使瓶?jī)?nèi)氣壓下降．
（3）若預(yù)先在兩錐形瓶?jī)?nèi)各放一只小鼠，則生活時(shí)間較長(zhǎng)的是B瓶?jī)?nèi)的小鼠．其原因是B瓶中的干種子呼吸作用較弱，消耗O2較少，小白鼠生活時(shí)間較長(zhǎng)．
（4）如預(yù)先在兩錐形瓶?jī)?nèi)放入一小杯鮮奶（內(nèi)混有少量的乳酸菌），則先變酸的應(yīng)該是A瓶中的．其原因是A瓶中O2含量較少，乳酸菌發(fā)酵進(jìn)行得更快，乳酸積累的較多．
（5）呼吸作用釋放的CO2和吸收的O2的體積之比（$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$）稱為呼吸商（簡(jiǎn)稱RQ）．某同學(xué)將m克萌發(fā)的種子放入氧氣充足的某密閉裝置中，保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強(qiáng)不變，經(jīng)t小時(shí)后測(cè)定裝置中的氣體體積，變化了A毫升（規(guī)定：增加體積為負(fù)值，減少體積為正值）．若在另一相同裝置中放入堿液，經(jīng)t小時(shí)后，測(cè)定氣體體積，與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)相比減少了B毫升．該同學(xué)測(cè)定的萌發(fā)中的種子RQ=$\frac{B-A}{B}$．

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