如圖所示為某種遺傳病的家族系譜圖,則下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、致病基因?yàn)殡[性
B、Ⅱ4一定為致病基因攜帶者
C、Ⅲ9的致病基因只能來(lái)自于Ⅱ6
D、若Ⅱ5不攜帶致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配所生男孩患病的概率為
1
4
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:5和Ⅱ6生患病的Ⅲ9,這屬于“無(wú)中生有,有為隱”則該病為隱性遺傳病,但是不能進(jìn)一步確認(rèn)是常染色體隱性遺傳還是伴X染色體隱性遺傳.
解答: 解:A、正常的Ⅱ5和Ⅱ6生患病的Ⅲ9,推知致病基因?yàn)殡[性,A正確;
B、無(wú)論該病為常染色體隱性遺傳還是伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ4一定為致病基因攜帶者,B正確;
C、若該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ9的致病基因只能來(lái)自于Ⅱ6,若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ9的致病基因只能來(lái)自于Ⅱ6和Ⅱ5,C錯(cuò)誤;
D、若Ⅱ5不攜帶致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳病,設(shè)正常和患病由B、b控制,Ⅲ7基因型為XBY,Ⅲ10婚配基因型為
1
2
XBXb、
1
2
XBXB二者婚配所生男孩患病的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了遺傳系譜圖的判斷及概率的計(jì)算,根據(jù)遺傳系譜圖及題干中的條件,準(zhǔn)確的判別患病類型是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是對(duì)植物的研究,回答有關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.某雌(XX)雄(XY)異株植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對(duì)等位基因(B-b)控制.研究小組做了三組雜交實(shí)驗(yàn).結(jié)果如下表:
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉122
2窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
3闊葉窄葉闊葉131窄葉127
(1)據(jù)雜交組合1的結(jié)果判斷,葉形
 
是隱性,雜交組合3的子代雌株基因型是
 
;利用雜交組合
 
(1、2、3)可以判斷控制葉形的基因位于X染色體上.
(2)用雜交組合2的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交,后代性狀闊葉與窄葉的分離比為
 

Ⅱ.近年來(lái)紅松的種群密度快速下降,相關(guān)調(diào)查顯示,導(dǎo)致紅松種群密度降低的主要原因是蟲(chóng)害和鼠害.
(3)調(diào)查紅松種群密度通常采取的方法是
 

(4)提高紅松種群數(shù)量的措施有:
①利用引進(jìn)的新物種與蟲(chóng)、鼠形成
 
的種間關(guān)系(要求答出2種),抑制害蟲(chóng)和鼠類的數(shù)量;
②用適宜濃度的
 
處理插條,促進(jìn)插條生根,進(jìn)行無(wú)性繁殖.
(5)紅松果仁具有降低血脂的藥用價(jià)值,該價(jià)值屬于生物多樣性的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問(wèn)題:

(1)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是
 

(2)上圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是
 

(3)當(dāng)動(dòng)作電位剛通過(guò)神經(jīng)纖維,細(xì)胞膜又恢復(fù)靜息電位時(shí),發(fā)生的離子移動(dòng)主要是:
 

A.K+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外   B.Na+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外   C.K+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi)   D.Na+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)人膜內(nèi)
(4)圖中興奮只能由a到c傳遞的原因是
 
.興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)是
 
向的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所表示的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn):第一個(gè)是用玻璃針將一變形蟲(chóng)作一切為二的切割實(shí)驗(yàn);第二個(gè)是將另一變形蟲(chóng)作核、質(zhì)分離實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖1回答下列問(wèn)題:

①過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)從a、b、c、d中只有一個(gè)能正常生存.請(qǐng)你分析:最可能正常生存的是(填字母)
 

②生活一段時(shí)間后死亡的是(填字母)
 
,這是由于
 
的原因.
③實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的
 
性,才能正常地進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng).實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞
 
中心.
(2)據(jù)圖2回答下列問(wèn)題
判斷圖2甲、乙兩圖,其中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷依據(jù)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是( 。
A、②功能的復(fù)雜程度由蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量決定
B、⑥與某種RNA及蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
C、①③共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
D、⑦對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工、包裝、發(fā)送等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將空白瓊脂和含EDTA(EDTA在此實(shí)驗(yàn)中的作用是去除與其連接部位的Ca2+)的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(如圖).將胚根水平放置定時(shí)間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長(zhǎng),乙組胚根水平生長(zhǎng).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,胚根向重力生長(zhǎng)( 。
A、與根冠部位的Ca2+有關(guān)
B、由EDTA分布不均勻有關(guān)
C、與根冠部位有瓊脂有關(guān)
D、由生長(zhǎng)素分布不均勻引起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)(  )
A、光照強(qiáng)度B、食物種類
C、濕度D、溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)由一條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,其中A--F分別表示多肽鏈中的不同氨基酸分子.若圖中蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸分子組成,其中B、D、F的R基中分別含有一個(gè)氨基(-NH2)、一個(gè)羧基(-COOH)和一個(gè)甲基(-CH3),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為
 
 

(2)這個(gè)蛋白質(zhì)經(jīng)水解酶水解,分別在A、B、C、D、E、F這六個(gè)點(diǎn)斷裂,則形成
 
個(gè)多肽分子,水解中需要
 
個(gè)水分子.
(3)若組成這個(gè)蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,則水解后的多肽分子的總的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)在遺傳密碼的探索歷程中,克里克發(fā)現(xiàn)由3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸.之后,尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù),他們?nèi)∷闹г嚬,每個(gè)試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈.
①實(shí)驗(yàn)中去除細(xì)胞中DNA的目的是
 
,去除細(xì)胞中信使RNA的目的是
 

②本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了苯丙氨酸的密碼子是
 

(2)遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將其幼蟲(chóng)在35℃--37℃的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅.這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅.
①溫度主要是通過(guò)影響
 
來(lái)影響生物體內(nèi)的某些生化反應(yīng).
②這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅的原因是
 

(3)分析上述實(shí)驗(yàn)可以看出,生物體基因與性狀的關(guān)系是:
 

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