13．如圖為植物和高等動(dòng)物（如人體）新陳代謝的部分過(guò)程示意圖，分析回答：

（1）含有細(xì)胞器甲的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的生產(chǎn)者；
（2）物質(zhì)A（填名稱）丙酮酸，必須在有氧條件下才能進(jìn)入細(xì)胞器乙中完成反應(yīng)．

分析 甲乙兩種細(xì)胞器分別是葉綠體和線粒體，兩種細(xì)胞器都可以進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換．圖中物質(zhì)A是丙酮酸，有氧時(shí)候進(jìn)行⑦有氧呼吸，無(wú)氧情況進(jìn)行⑥無(wú)氧呼吸所以物質(zhì)B是乳酸．梳理兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)真分析題圖即可作答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，細(xì)胞器甲表示葉綠體，含有葉綠體的生物是綠色植物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．
（2）圖中物質(zhì)A是丙酮酸，丙酮酸可以參與有氧呼吸，所以必須在有氧（或氧氣供應(yīng)充足）條件下才能進(jìn)入線粒體完成反應(yīng)．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者
（2）丙酮酸    有氧（或氧氣供應(yīng)充足）

點(diǎn)評(píng) 本題從兩種細(xì)胞器切入，進(jìn)而考察細(xì)胞代謝的各個(gè)方面，涉及了物質(zhì)變化和能量變化，光合作用過(guò)程以及外部條件對(duì)光合作用的影響等，屬于較為綜合的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用、呼吸作用過(guò)程及關(guān)系的圖解（注：圖中NADPH為[H]）．據(jù)圖分析回答：

（1）過(guò)程①、②分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段．
（2）過(guò)程①是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的，②是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的．
（3）a、b代表的物質(zhì)分別是水和二氧化碳．  請(qǐng)寫出過(guò)程③④的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）若把該植物從光下移到暗處，則葉綠體中的C3含量將升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，其限制因素可能是CO2濃度（或溫度等）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸變大直至漲破
B．用清水作溶劑制成的健那綠染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后，液泡顏色將變深
D．制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時(shí)，染色前需要用清水洗去解離使用的藥液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酵母菌細(xì)胞中ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO2的產(chǎn)生過(guò)程中都有ATP的合成
B．細(xì)胞呼吸中水被利用的過(guò)程有ATP的合成
C．[H]的產(chǎn)生過(guò)程一定伴隨著ATP的合成
D．呼吸酶的合成過(guò)程一定伴隨著ATP的水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不是DNA結(jié)構(gòu)特征的是（　�。�
A．DNA雙鏈極性反向平行
B．堿基按腺嘌呤與胸腺嘧啶，胞嘧啶與鳥嘌呤互補(bǔ)配對(duì)
C．DNA分子排列中，兩條長(zhǎng)鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化
D．DNA兩條鏈之間堿基對(duì)的長(zhǎng)度大致相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：

把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過(guò)濾后，得到一種綠色的液體．然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織 （甲）．將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器 （乙）．又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器 （丙）．如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心，可使上部的澄清液部分中的小微粒都得到沉淀，此沉淀（沉淀D）含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒 （�。┖�由該顆粒所附著的膜（戊）構(gòu)成的細(xì)胞器．

（1）上述材料中，畫線處甲～戊所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：

甲 ，乙 ，丁

（2）下面①～⑥是對(duì)上述沉淀A～D所含有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述．請(qǐng)從①～⑥中找出正確答案的序號(hào)填入下列的括號(hào)內(nèi)．

①與有氧呼吸有關(guān)，是“動(dòng)力車間”；②對(duì)植物細(xì)胞具有保護(hù)作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；③生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器；④進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；⑤蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”

沉淀B ，沉淀C ，沉淀D ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是（ ）

A．細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央

B．細(xì)胞核中的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息

C．核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（ ）

A．A中肯定含有N元素

B．①過(guò)程為脫水縮合反應(yīng)，產(chǎn)生的水中氫來(lái)自于氨基和羧基

C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D．許多蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈，通過(guò)一定的化學(xué)鍵相互結(jié)合在一起

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯(lián)考高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能正確表示基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A． B．

C． D．

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