A. | a b | B. | b a | C. | b b | D. | a a |
分析 據(jù)圖分析,a圖液泡最大,b圖液泡最小,說明a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液的濃度b最大,a最。
解答 解:據(jù)圖分析,a細(xì)胞液泡體積變大,細(xì)胞吸水,說明蔗糖溶液濃度低于細(xì)胞液濃度;b、c液泡的體積變小,說明細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,則蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,另外b細(xì)胞質(zhì)壁分離的明顯,失水量大,則b細(xì)胞外液溶液濃度最大,細(xì)胞液濃度也最大.
故選:C.
點評 本題考查滲透作用和質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,解題的關(guān)鍵是理解滲透作用中水分的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋?/p>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,甲基綠、吡羅紅是分開使用的 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可作為還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 在馬鈴薯勻漿中加入碘液,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
D. | 脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變 | |
B. | 某染色體上缺失一個堿基對屬于基因突變,缺失一個基因?qū)儆谌旧w變異 | |
C. | 用基因型為AaBb的個體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到aabb基因型的個體的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | tRNA分子比mRNA分子小得多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 | |
B. | 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 | |
C. | 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行 | |
D. | 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定 | |
B. | 通過對斐林試劑乙液進(jìn)行稀釋可獲得雙縮脲試劑B液 | |
C. | 還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定都需要水浴加熱 | |
D. | 脂肪鑒定中使用70%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代 | |
B. | 基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但肯定會表現(xiàn)出新的性狀 | |
C. | 如果沒有突變,進(jìn)化就不能夠發(fā)生 | |
D. | 非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 鑒定脂肪的存在,可以用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時,先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 在體驗制備細(xì)胞膜的方法中可以用雞的成熟的紅細(xì)胞 |
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