10．下列敘述正確的是（　�。�
A．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致個體表現(xiàn)型改變
B．某染色體上缺失一個堿基對屬于基因突變，缺失一個基因?qū)儆谌旧w變異
C．用基因型為AaBb的個體進行花藥離體培養(yǎng)，得到aabb基因型的個體的概率為$\frac{1}{4}$
D．tRNA分子比mRNA分子小得多

分析 1、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：
①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．
3、RNA分子的種類及功能：
（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質(zhì)合成的直接模板；
（2）tRNA：轉(zhuǎn)運RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運者；
（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質(zhì)的合成場所．

解答 解：A、由于密碼子的簡并性等演繹，基因突變不一定會導致個體表現(xiàn)型改變，A錯誤；
B、某染色體上缺失一個基因?qū)儆谌旧w變異（缺失），但缺失一個堿基對不一定屬于基因突變，如該堿基對位于非編碼區(qū)時，B錯誤；
C、花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，因此用基因型為AaBb的個體進行花藥離體培養(yǎng)，得到的后代都是單倍體，得到aabb基因型的個體的概率為0，C錯誤；
D、tRNA（又叫轉(zhuǎn)運RNA）約含70-100個核苷酸殘基，是分子量最小的RNA，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因突變、染色體變異、RNA等知識，要求考生識記基因突變的概念、類型及特點；識記染色體變異的類型及實例；識記RNA的種類，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．地球上最早出現(xiàn)的生物是（　�。�
A．進行有氧呼吸的單細胞生物B．進行有氧呼吸的多細胞生物
C．進行無氧呼吸的單細胞生物D．進行無氧呼吸的多細胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將幼小的植株在適宜條件下橫放，一段時間內(nèi)，根近地側(cè)的細胞中的生長素含量及其生理效應(yīng)分別是（　�。�
A．生長素含量較高、促進生長B．生長素含量較高、抑制生長
C．生長素含量較低、促進生長D．生長素含量較低、抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程，請回答下列有關(guān)問題．

（1）某同學未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時他的血糖濃度偏低，從而刺激胰島A細胞感受血糖濃度的變化，導致其分泌的X激素增加．此時，他體內(nèi)血糖的來源途徑為肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類．
（2）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先升高后降低．
（3）血糖調(diào)節(jié)過程中以體液調(diào)節(jié)為主，血液中的葡萄糖可以與相關(guān)細胞膜表面的受體結(jié)合，通過多種細胞的共同調(diào)節(jié)，維持血糖的平衡．細胞膜表面含有葡萄糖受體的器官或組織有下丘腦、胰島（胰腺）（至少答2種），它們可以感受血糖濃度的變化．
（4）下丘腦內(nèi)含有特殊的神經(jīng)內(nèi)分泌細胞細胞．既能傳導神經(jīng)沖動，又能分泌激素．下丘腦分泌的激素有抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素（至少答兩種）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．嗎啡是一種生物堿，對人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性．因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴格限制．近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．請回答下列有關(guān)問題：

（1）該化合物的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式可表示為．
（2）該化合物的名稱為五肽，水解產(chǎn)物有4種，水解時需要消耗的水分子數(shù)為4．
（3）請你繼續(xù)完成“驗證細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分”的實驗設(shè)計．
實驗?zāi)康模候炞C細胞膜中還有蛋白質(zhì)成分．
實驗原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色色．
實驗材料：蛋白質(zhì)樣液、細胞膜提取液、蒸餾水、潔凈的試管、滴管、0.01g/mL的硫酸銅溶液，0.1g/mL的氫氧化鈉溶液等．
實驗步驟：
①取潔凈的試管三支，編號A、B、C．
②A試管中加入2mL蛋白質(zhì)樣液，B試管中加入2mL細胞膜提取液，C試管加入2mL蒸餾水．
③先分別向三試管加入2mL氫氧化鈉，再分別向三試管加入4滴硫酸銅（兩個空都要明確試劑的成分和用量）．
④將三支試管震蕩搖勻，觀察各試管內(nèi)顏色變化．
實驗結(jié)果：A、B試管出現(xiàn)紫色，C試管沒有出現(xiàn)紫色（呈淺藍色）．
實驗結(jié)論：細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．法氏囊和胸腺在雞的免疫功能中發(fā)揮重要作用．對兩組雞分別進行法氏囊和胸腺移除手術(shù)，并在手術(shù)后都接受射線處理．兩組雞在被注射牛血清蛋白時，法氏囊移除的雞不再產(chǎn)生抗體．據(jù)題意下列推測不合理的是（　�。�
A．射線照射的目的是殺死雞體內(nèi)在器官移除前已產(chǎn)生的免疫細胞
B．法氏囊相當于人體的造血組織，是B淋巴細胞產(chǎn)生和分化的部位
C．被注射抗原時，切除胸腺的雞只能產(chǎn)生少量抗體
D．被移除了胸腺的雞對移植器官的免疫排斥反應(yīng)會增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A．這些結(jié)構(gòu)在光學顯微鏡下都能觀察到
B．以上六種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C．蛔蟲的細胞中沒有結(jié)構(gòu)a和結(jié)構(gòu)b
D．綠色植物所有的體細胞均通過光合作用制造有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．“探究植物細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗中，將紫色洋蔥表皮，置于三種不同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后，觀察實驗結(jié)果如圖所示，則蔗糖溶液初始濃度最大的和a、b、c圖中細胞液濃度最大的分別是（　　）
A．a  bB．b  aC．b  bD．a  a

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

神經(jīng)傳導的結(jié)果可使下一個神經(jīng)元興奮或抑制，但具體機理比較復雜。圖甲為一種中樞抑制過程發(fā)生機理模式圖，如圖所示神經(jīng)元A不與神經(jīng)元C直接接觸，神經(jīng)元A單獨興奮時神經(jīng)元C沒有反應(yīng)。圖乙表示神經(jīng)纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖。

（1）圖甲包括 個突觸，興奮在神經(jīng)元B、C之間單向傳導的原因是 。

（2）神經(jīng)元B受到適宜刺激后，可使神經(jīng)元C興奮，興奮過程可用圖乙中 （填字母）表示，此過程中神經(jīng)元C膜外電流方向與興奮傳導方向 。 研究發(fā)現(xiàn)，將神經(jīng)元浸浴在無Na+溶液中，該過程不復出現(xiàn)，若使膜外Na+濃度/膜內(nèi)Na+濃度的值變小時，該過程發(fā)生的速度明顯減慢，變化的幅度也相應(yīng)下降，這說明 。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)：在神經(jīng)元B興奮之前，先讓神經(jīng)元A興奮，進而導致神經(jīng)元B處于圖乙中ab段時，若此時再次使神經(jīng)元B興奮，則會導致神經(jīng)元B產(chǎn)生動作電位幅度 （填：增大/減�。�，神經(jīng)元B的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 （填：增大/減小），進而導致神經(jīng)元C不易甚至不能興奮。由此可以看出像神經(jīng)元C這樣出現(xiàn)抑制現(xiàn)象 （填：一定/不一定）都是由抑制性神經(jīng)遞質(zhì)導致的結(jié)果。

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