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科目: 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)生物技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí),大分子蛋白移動(dòng)速度較慢
B、PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要在緩沖溶液中加入DNA模板
C、提取DNA時(shí),DNA在2mol/L的NaCl溶液中易沉淀析出
D、微生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)利用生物技術(shù)提取和分離血紅蛋白步驟是:樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①樣品處理中選用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞提取血紅蛋白的原因是
 

②粗分離的方法是
 
.目的是除去樣品中分子量較小的雜質(zhì).
③要除去分子量較大的雜質(zhì)蛋白質(zhì)可采用
 
方法,依據(jù)的特性是
 

(2)家庭釀酒的操作過(guò)程:在煮熟冷卻的米飯中加少許水和一定量的酵母菌菌種混勻,在米飯中挖一洞后將容器置于28℃環(huán)境中保溫一段時(shí)間即成.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
①在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加的
 
含量,以有利于開(kāi)始時(shí)酵母菌數(shù)量的增加.
②果酒與果醋發(fā)酵對(duì)環(huán)境要求的主要區(qū)別是
 

(3)器官移植是治療一些疾病的重要手段,器官移植時(shí)如果患者細(xì)胞表面的
 
與移棺器官的不相同.則會(huì)引起
 
.因此,將來(lái)可通過(guò)細(xì)胞工程獲得患者本人的
 
在體外培養(yǎng)條件下,通過(guò)定向誘導(dǎo)分化,培養(yǎng)出人造組織、器官進(jìn)行移植.

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成( 。
A、生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)
B、生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)
C、生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)
D、生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素用量的比值隨機(jī)時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸.請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖(如圖1))回答問(wèn)題.

(1)將實(shí)驗(yàn)流程圖補(bǔ)充完整:A為
 
,B為
 

(2)血紅蛋白的提取方法可以采用
 
,洗滌紅細(xì)胞的目的是去除
 
,洗滌干凈的標(biāo)志是
 

(3)已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖2所示..
①將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子
 
也保留在袋內(nèi).
②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子
 
移動(dòng)速度最快.
③若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子戊存在于沉淀中,則分子
 
可能不存在于沉淀中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)上,獲取天然β-胡蘿卜素的方法有:①?gòu)闹参镏刑崛;②利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)用組織培養(yǎng)的方法培育胡蘿卜植株,過(guò)程如圖:離體組織
A
愈傷組織
B
長(zhǎng)出叢芽、生根→移栽成活
①A過(guò)程表示
 
,B過(guò)程表示
 

②培養(yǎng)過(guò)程中通常用的培養(yǎng)基為
 

③培養(yǎng)基中需要添加的植物激素是
 

(2)若用微生物的發(fā)酵來(lái)獲得β-胡蘿卜素,首先需要通過(guò)
 
技術(shù)獲得工程菌.發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)采用
 
技術(shù)來(lái)防止外來(lái)雜菌的入侵,保證發(fā)酵正常進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

32P標(biāo)記某動(dòng)物細(xì)胞(2N=4條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其有絲分裂,若一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)是8條,第3次分裂的該時(shí)期一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)可能有( 。
A、0、1、2
B、1、2、3、4、
C、1、3、5、7
D、0、1、2、3、4

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的試管中進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程,請(qǐng)回答:


(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選擇生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是
 
;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是
 
.為確定花粉是否處于該時(shí)期,最常用的鏡檢方法是
 

(2)兩種植物組織培養(yǎng)在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意
 
(填序號(hào)).
①接種室要消毒  ②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話  ③外植體可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡大約30s,立即取出用無(wú)菌水沖洗后,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液消毒,取出后再用無(wú)菌水沖洗干凈  ④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行  ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
(3)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同.從花粉植株產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),除圖中所示外,還有一種是花粉通過(guò)
 
階段發(fā)育而來(lái),這兩種途徑的差別主要取決于
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是阿拉斯加苔原生態(tài)系統(tǒng)的生物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖分析:
(1)由于生態(tài)系統(tǒng)所有層次、生物的各分類(lèi)單元及其各部分都有特殊的
 
聯(lián)系,生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了自我調(diào)節(jié)機(jī)制,從而使結(jié)構(gòu)和功能維持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因似乎
 
,所以
 
能力弱.若
 
受到根本性破壞,則此生態(tài)系統(tǒng)將崩潰.
(3)在此食物網(wǎng)中,愛(ài)基斯摩人所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為
 
,與狼的關(guān)系是
 

(4)如果是輕度污染,則對(duì)生態(tài)環(huán)境不產(chǎn)生明顯影響,這是因?yàn)?div id="kqt5aoj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,正因?yàn)檫@樣,發(fā)展到一定階段的生態(tài),它的
 
 
能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保持一種
 
平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,都屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A、胰島素、雌性激素、生長(zhǎng)素
B、胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體
C、抗體、抗原、載體、生長(zhǎng)素
D、載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、線粒體和葉綠體都含有遺傳物質(zhì)
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類(lèi)相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒
D、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案