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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于基因及其表達(dá)的敘述正確的是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因能夠通過表達(dá)實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因表達(dá)過程中的堿基配對方式與DNA復(fù)制過程中的有所不同
D、肺炎雙球菌的基因最終在人體細(xì)胞核糖體內(nèi)完成表達(dá)

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科目: 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因動物是指( 。
A、提供基因,并且外源基因可以表達(dá)的動物
B、基因組中增加了外源基因的動物
C、能產(chǎn)生新蛋白的動物
D、能表達(dá)基因遺傳信息的動物

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)興奮信號的敘述,不正確的是(  )
A、靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
B、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
C、突觸小體能完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
D、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)

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科目: 來源: 題型:

人類男性體內(nèi),哪一種腺體分泌的激素能激發(fā)和維持第二性征?( 。
A、睪丸B、垂體C、甲狀腺D、肝臟

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科目: 來源: 題型:

菠菜葉片是一種常用的生物實驗材料,但對一些實驗來說則不適合.下列哪些實驗不適合采用菠菜葉片作實驗材料( 。
①檢測生物組織中的還原性糖      ②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂        ④觀察植物細(xì)胞的形態(tài).
A、①②B、②③C、①②③D、③

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科目: 來源: 題型:

閱讀下列文字,回答問題:
Ⅰ.用電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e,具有下列特征:細(xì)胞結(jié)構(gòu)a、b、c都是由兩層膜構(gòu)成的,其中,a的膜具有小孔,而b、c沒有孔;細(xì)胞分裂時,從d的周圍發(fā)出紡垂絲;e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成.將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無整理如下表(+:存在-:不存在)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
(1)試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠的肝臟中的一種,細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e分別是線粒體、細(xì)胞核、葉綠體、中心體和高爾基體的一種.則
試樣A:
 
,B:
 
,C:
 
;
細(xì)胞結(jié)構(gòu)a:
 
,c:
 

(2)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)a而含核糖體的生物屬于什么生物?
 

(3)將試樣B在低溫下用離心機(jī)進(jìn)行離心,假設(shè)分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)a、b、c、e的形態(tài)功能完全保持不變,回答下列問題:能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是
 
,能進(jìn)行有氧呼吸的結(jié)構(gòu)是
 
,不含DNA的是
 

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圖甲是可以用于果酒、果醋發(fā)酵的裝置.發(fā)酵初期溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,酒香逐漸變成醋香.試分析下列問題:
(1)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是
 
 

(2)發(fā)酵初期有氣泡生成,其中的氣體是
 
,加入醋酸菌后,圖中兩個開關(guān)的開或閉的情況是開關(guān)1
 
,開關(guān)2
 
.同時還應(yīng)
 
(提高或降低)環(huán)境溫度.
(3)圖甲的裝置中,通氣口處放置過濾膜、排氣口要浸沒在水中,這樣兩處設(shè)計的共同目的是
 

(4)圖乙中曲線
 
能反應(yīng)出發(fā)酵過程中pH最可能的變化規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞信息傳遞的實例,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖A中甲狀腺細(xì)胞在接受激素直接刺激后分泌增多,則H腺體是
 
,分泌的激素是
 

(2)當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制H腺體的分泌活動,使甲狀腺激素分泌不至于過高,這是一種
 
調(diào)節(jié).
(3)由圖B可知,兩相鄰神經(jīng)元之間傳遞興奮的結(jié)構(gòu)是
 
,在此結(jié)構(gòu)中興奮是
 
向傳遞的(填“單”或“雙”),在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 

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科目: 來源: 題型:

某大山里的村民,由于某種原因造成飲水及食物長期缺碘,這樣對成年人的影響是( 。
A、促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動加強
B、促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動加強
C、甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱
D、甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動減弱

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科目: 來源: 題型:

次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞和極體發(fā)生于( 。
A、排卵前,在卵巢內(nèi)
B、受精前,在輸卵管內(nèi)
C、受精時,在輸卵管內(nèi)
D、排卵后,在腹腔內(nèi)

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