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科目: 來(lái)源: 題型:

用豌豆進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作及說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊
B、自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C、孟德?tīng)栐谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)需考慮雄蕊和雌蕊的發(fā)育程度
D、人工授粉后,也應(yīng)套袋

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問(wèn)題.
(1)摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究驗(yàn)證了薩頓假說(shuō),其采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
,而薩頓提出薩頓假說(shuō)所用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

(2)果蠅因具有
 
等特點(diǎn),常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料.現(xiàn)有一個(gè)果蠅群體(灰身對(duì)黑身為完全顯性),可自由交配,第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%,基因型為Bb的灰身果蠅占60%,則第二代中黑身果蠅的比例為
 

(3)生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n-1).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,常用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究.
①?gòu)淖儺愵?lèi)型看,單體屬于
 
.某4號(hào)染色體單體果蠅的體細(xì)胞中染色體的組成如圖所示,該果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體的數(shù)目為
 

②果繩群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示.
短肢(只)正常肢(只)
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交,后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅(不考慮基因突變),欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配,獲得子代;
步驟2:統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若子代果蠅
 
,則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上;
若子代果蠅
 
,則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖,該病為X染色體上的隱性遺傳病,7號(hào)的致病基因來(lái)自于( 。
A、1號(hào)B、2號(hào)C、3號(hào)D、4號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究不同濃度秋水仙素溶液對(duì)辣椒(2n=24)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化的影響,進(jìn)行不同天數(shù)處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、秋水仙素抑制紡錘體形成,導(dǎo)致染色體加倍率增加
B、對(duì)照組細(xì)胞中觀察到的染色體數(shù)是24條或48條
C、秋水仙素濃度為0.1%時(shí),可觀察到大部分細(xì)胞染色體數(shù)目為48條
D、本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度,無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩純種二倍體水稻,一純種水稻性狀是高稈(D),抗銹。═);另一純種水稻的性狀是矮稈(d),易染銹。╰)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).專(zhuān)家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種方法以獲得新品種,問(wèn):

(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇方法
 
 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)其依據(jù)的原理是
 

(2)圖中①和④的基因組成分別為
 
  和
 
;
(3)(三)過(guò)程操作稱(chēng)為
 
,(四)過(guò)程所作的處理是
 
;使用的藥劑的作用是
 

(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良水稻.可獲取抗蟲(chóng)基因,將其和農(nóng)桿菌的
 
用合適的限制酶分別切割,然后借助
 
連接,形成重組DNA,再轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞培養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖.其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c
B、圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明,2,4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性

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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B、要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行不斷地自交來(lái)提高純合率
C、a、c過(guò)程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D、a過(guò)程能提高突變率,明顯縮短育種年限

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法,有誤的是( 。
A、無(wú)論濃度怎樣,生長(zhǎng)素都可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
B、既能促進(jìn)生根,也能抑制生根
C、既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
D、既能防止落花落果,也能疏花疏果

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
M,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)由圖可知,植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同,靈敏度由高到低依次是
 

(5)生長(zhǎng)素由植物胚芽鞘的尖端產(chǎn)生,作用于
 
,運(yùn)輸?shù)姆绞綖?div id="0ojurx3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將植物橫放,測(cè)量根和莖a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲的四點(diǎn)所示,則曲線(xiàn)上P4點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的(  )
A、aB、bC、cD、d

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