相關(guān)習(xí)題
 0  102111  102119  102125  102129  102135  102137  102141  102147  102149  102155  102161  102165  102167  102171  102177  102179  102185  102189  102191  102195  102197  102201  102203  102205  102206  102207  102209  102210  102211  102213  102215  102219  102221  102225  102227  102231  102237  102239  102245  102249  102251  102255  102261  102267  102269  102275  102279  102281  102287  102291  102297  102305  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖.X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.請(qǐng)回答:
(1)人類的色盲基因位于甲圖中的
 
片段.
(2)若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”,則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點(diǎn)可以找到基因
 
;此區(qū)段一對(duì)基因的遺傳遵循
 
定律.
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的
 
片段.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)胚胎移植技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B、胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
C、對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D、受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因.ABCD分別表示不同的變異類型,其中不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的有( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu);
③溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其徹底氧化分解;
④葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多;
⑤酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率;
⑥真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);
⑦細(xì)胞在分化過(guò)程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生改變.
A、3項(xiàng)B、4項(xiàng)C、5項(xiàng)D、6項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

圖所示遺傳系譜中有A(基因?yàn)镈、d)、B(基因?yàn)镋、e)兩種遺傳病,其中一種為色盲癥.請(qǐng)分析下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、A病為色盲癥,另一病為Y染色體遺傳病
B、Ⅱ6的基因型為EeXDXd
C、Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為
1
16
D、應(yīng)禁止Ⅲ11和Ⅲ12婚配,因?yàn)樗麄兓楹笊霾『⒌母怕矢哌_(dá)
2
3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 
,它含有
 
個(gè)-NH2
 
個(gè)-COOH.該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是圖中R基
 
不同(標(biāo)號(hào)).
(2)圖中含有肽鍵
 
個(gè),可表示肽鍵的是
 
;
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成,含2條肽鏈,則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為( 。
A、1B、2C、98D、99

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、①上的四種核苷酸可組合成64種密碼子
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對(duì)應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3
D、核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,合成的4條肽鏈相同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

金銀花是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物,為了研究干旱對(duì)金銀花干旱誘導(dǎo)蛋白基因表達(dá)的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):
材料用具:若干抗旱的金銀花種子,培養(yǎng)液,一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG(無(wú)毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步,選取若干抗旱的金銀花種子,消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中,在室溫下培養(yǎng)至金銀花幼苗長(zhǎng)出3~4葉.
第二步,選取數(shù)量相等且長(zhǎng)勢(shì)相同的金銀花幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)(不考慮培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液濃度變化).
第三步,在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干,測(cè)量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖1所示.
回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,無(wú)關(guān)變量是
 
(至少寫兩個(gè)).
(2)該實(shí)驗(yàn)不直接用干旱程度不同的土壤來(lái)做實(shí)驗(yàn),而用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來(lái)替代,其目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟二設(shè)計(jì)不合理,理由是
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,前5天不同濃度的PEG是通過(guò)影響
 
而導(dǎo)致可溶性蛋白產(chǎn)量增加;通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)這些可溶性蛋白中酶類占很大一部分,這體現(xiàn)了基因控制性狀的方式之一是:
 

(5)圖2表示金銀花在干旱環(huán)境中,細(xì)胞接受一系列外界信號(hào)刺激,激活相關(guān)基因,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.其中催化過(guò)程①的酶是
 
.與過(guò)程②相比,過(guò)程①特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是:
 

過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要
 
(至少寫出3項(xiàng)).一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法哪一項(xiàng)不正確( 。
A、該圖表示翻譯的過(guò)程,該過(guò)程有水產(chǎn)生
B、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、多聚核糖體的每個(gè)核糖體都合成一條肽鏈
D、每個(gè)核糖體合成多條肽鏈氨基酸排列順序相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案