如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①上的四種核苷酸可組合成64種密碼子
B、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對(duì)應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3
D、核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,合成的4條肽鏈相同
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:圖示為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②是核糖體,翻譯的場(chǎng)所;③是多肽鏈,由氨基酸脫水縮合而成.圖中mRNA結(jié)合了多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯,這樣可以提高蛋白質(zhì)合成速率.
解答: 解:A、①為mRNA,mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,因此其上的四種核苷酸可組合成64種密碼子,A正確;
B、由于密碼子的簡(jiǎn)并性,若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則其非模板上的堿基A:C:T:G=1:2:3:4,模板鏈上的堿基A:C:T:G=3:4:1:2,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其對(duì)應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3,C正確;
D、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左;由一條mRNA控制合成的4條肽鏈相同,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生熟記翻譯的概念、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱;能根據(jù)題中多肽鏈的長(zhǎng)度判斷翻譯的方向,并明確密碼子、反密碼子以及氨基酸種類之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顫藻是藍(lán)藻的一種,下列對(duì)它的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有細(xì)胞壁
B、具有DNA和RNA
C、具線粒體
D、能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B,b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.
回答問(wèn)題:
(1)乙遺傳病的致病基因位于
 
(X,Y,常)染色體上,甲遺傳病的致病基因位于
 
(X,Y,常)染色體上.
(2)Ⅲ-3的基因型為
 
,Ⅱ-2的基因型為
 

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子只患一種病的概率為
 
,同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(4)Ⅳ-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)者研究黑腹果蠅的雜交時(shí)發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果(不考慮基因突變):
雜交組合一:剛毛(♀)×截毛(♂)       F1:全為剛毛;
雜交組合二:截毛(♀)×剛毛(♂)       F1:截毛(♀):剛毛(♂)=1:1;
雜交組合三:截毛(♀)×剛毛(♂)       F1:剛毛(♀):截毛(♂)=1:1;
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、通過(guò)雜交組合一可直接判斷剛毛為顯性性狀
B、通過(guò)雜交組合二判斷此種性狀遺傳為伴性遺傳
C、通過(guò)雜交組合三判斷此種性狀遺傳為伴性遺傳
D、綜合上述實(shí)驗(yàn)可以判斷控制該性狀的基因位于X染色體非同源區(qū)段上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析正確的是( 。
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D、若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是
7
12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因.ABCD分別表示不同的變異類型,其中不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、玳瑁貓互交的后代中有25%雄性黃貓
B、玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C、為持續(xù)高效的繁殖玳瑁貓,應(yīng)淘汰其他體色的貓
D、玳瑁貓的基因型是XBXb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響,其中葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比.請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)葉綠體中色素分布在
 
上,可用
 
方法分離出葉綠體中的色素.
(2)鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí),葉綠體中ADP從
 
移向
 

(3)由圖分析,當(dāng)遮光比例達(dá)到10%以上時(shí),隨著遮光比例增加,葉綠素a與葉綠素b含量相比,
 
含量增加更多.由此推測(cè),這是對(duì)
 
環(huán)境的一種適應(yīng).當(dāng)遮光比例達(dá)到90%時(shí),鐵線蓮光合作用固定的CO2
 
(大于/小于/等于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,此時(shí)葉綠體固定的CO2
 
(一定/不一定)都來(lái)自線粒體.
(4)據(jù)圖可知,在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的最大產(chǎn)量,應(yīng)在
 
條件下種植鐵線蓮.
(5)欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率,實(shí)驗(yàn)思路如下:將植物體上的葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮陰條件下,測(cè)定葉片CO2的釋放量.該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并給予改正:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若a、b表示兩個(gè)相接觸的細(xì)胞,信息從a細(xì)胞傳遞到b細(xì)胞,則b細(xì)胞一般被稱為哪種細(xì)胞( 。
A、吞噬細(xì)胞B、靶細(xì)胞
C、神經(jīng)細(xì)胞D、生殖細(xì)胞

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