如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）選用的材料合適與否是成功誘導出花粉植株的重要因素，一般來說選用期的花粉可提高成功率．選擇花粉時，一般要通過來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時需要對花粉的細胞核進行染色，常用的染色劑是．
（2）花藥經(jīng)脫分化是產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中的種類及其濃度配比．
（3）胚狀體與愈傷組織在結構上的主要區(qū)別在于的細胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度液泡化的薄壁細胞．胚狀體的結構類似于種子中的（種皮、胚、胚乳、胚軸）．
（4）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素．下列各項需要滅菌的是（填編號）．
①培養(yǎng)基   ②培養(yǎng)皿   ③接種環(huán)   ④花蕾   ⑤實驗操作者的雙手   ⑥三角錐形瓶．

如圖虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的，主要為；
（2）用圖中字母表示出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：；
（3）近年來，世界范圍內(nèi)的糧食危機問題愈發(fā)嚴重，為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當改變膳食結構，若將我們的動物性食物與植物性食物的比例由1；2調(diào)整為1；5，則地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將是原來的倍．（能量傳遞效率按10%計算，結果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）

下列有關技術手段與處理方法中，不能有效抑制雜菌生長的是（　�。�

以下基因位點間可能發(fā)生染色體互換片段的是（　�。�

下列各組物質(zhì)組成不全部屬于哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分的是（　　）

在動物細胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是（　�。�

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性，準備對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行細胞培養(yǎng)．下列說法正確的有幾項（　　）
①在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時，也可用胃蛋白酶處理；
②細胞培養(yǎng)應在含5% CO₂的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO₂的作用是刺激細胞呼吸；
③甲、乙細胞在持續(xù)的培養(yǎng)過程中，乙會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象；
④為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素；
⑤在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分；
⑥僅用培養(yǎng)肝細胞的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒．

表中是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗，表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是（　　）

待檢物質(zhì)	試劑	顏色反應
蛋白質(zhì)	雙縮脲	②
脂肪	①	橘黃色
還原糖	斐林試劑	磚紅色

G6PD缺乏癥是由X染色體上的顯性基因控制的，患者因紅細胞中缺乏G6PD而導致溶血，在女性的紅細胞內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)一條X染色體隨機性失活，導致紅細胞中只有一條X染色體上的基因能表達．研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某個家系存在有兩種單基因遺傳病，分別是FA貧血癥（有關基因用B、b表示）與G6PD缺乏癥（有關基因用D、d表示），并構建了該家系系譜如圖（已知Ⅱ₆攜帶FA貧血癥基因）．請據(jù)圖回答：
（1）FA貧血癥的遺傳方式是染色體性遺傳．
（2）研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ₄體內(nèi)大部分紅細胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細胞中．B、b基因的本質(zhì)區(qū)別是．
（3）Ⅱ₆與Ⅲ₉個體的基因型分別是、．
（4）若Ⅲ₈與Ⅲ₁₀婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是．生兩病兼患兒子的概率是．

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如右圖所示．請分析回答．

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4.7H2O	葡萄糖	尿素	瓊脂
1.4g	2.1g	0.2g	10g	1g	15g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）此培養(yǎng)基（能/不能）用于植物組織培養(yǎng)，理由是．
（2）培養(yǎng)基中加人尿素的目的是，這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的和，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是．
（4）圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，可采用或含尿素培養(yǎng)基接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成色，則可準確說明該菌種能夠分解尿素．
（5）在實驗中，下列材料或用具需要滅菌的是，需要消毒的是（填序號）．
①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿  ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管  ③實驗操作者的雙手
（6）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有（填序號）．
①土樣不同    ②培養(yǎng)基污染    ③操作失誤    ④沒有設置對照
（7）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行處理后，才能倒掉．