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科目: 來源: 題型:

果蠅的灰身(B)和黑身(b),長翅(V)和殘翅(v),紅眼(R)和白眼(r)分別受一對等位基因控制.B、b與V、v位于常染色體上,R、r位于X染色體上.在研究過程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表:
P灰身♀×黑身♂紅眼♀×白眼♂
F1灰身紅眼
F2灰身:黑身:3:1紅眼:白眼:3:1
(1)以上表格的兩對相對性狀中,如果進(jìn)行正交與反交,產(chǎn)生的子代結(jié)果不一致的組合是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一:現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究灰身、黑身和長翅、殘翅這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律.
第一步:取
 
雜交,得F1
第二步:
 

第三步:統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型的比例.
結(jié)果預(yù)測:如果
 
,則符合基因的自由組合定律;反之,則不符合基因的自由組合定律.
(3)實(shí)驗(yàn)二:已知雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型,如體用一次交配實(shí)驗(yàn)證明紅眼(R)和白眼(r)這對基因位于X染色體上還是常染色體上?
選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
 
.②
 
.③
 

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科目: 來源: 題型:

已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,且長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但遺傳學(xué)家在不同溫度下培養(yǎng)長翅果蠅幼蟲,得到不同的結(jié)果,如表,請結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果
長翅果蠅幼蟲A25℃條件培養(yǎng)長翅果蠅
長翅果蠅幼蟲B35℃~37℃處理6h~24h后培養(yǎng)殘翅果蠅
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明基因與性狀是怎樣的關(guān)系
 

(2)果蠅B的殘翅性狀能否遺傳?
 
.原因是
 

(3)人們將果蠅B的殘翅性狀稱為表型模擬,若現(xiàn)有一殘翅果蠅,如何判斷它是否是表型模擬?請?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案.
①方法步驟:a.
 
.b.
 

②結(jié)果分析a.
 
.b.
 

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科目: 來源: 題型:

玉米是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對易感病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答:

(1)上述圖示過程中發(fā)生基因重組的是
 

(2)若過程①的F1,連續(xù)自交2代,產(chǎn)生的F3代中純合抗病植株占
 

(3)過程②,培育單倍體幼苗常用的方法是
 
.誘導(dǎo)其染色體加倍最常采用的藥劑是
 
,其作用的原理
 
.若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為
 
,在理論上有
 
株.

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科目: 來源: 題型:

有絲分裂間期由于某種原因,DNA復(fù)制中途停止,致使一條染色體上的DNA分子缺少若干基因,這屬于( 。
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因的自由組合
D、基因重組

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科目: 來源: 題型:

下列能打破生殖隔離的界限,定向改變生物培育新品種的育種方式是( 。
A、基因工程育種B、雜交育種
C、誘變育種D、多倍體育種

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科目: 來源: 題型:

如圖甲為人體反射弧示意圖,乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(注:[]中填圖中序號,橫線上填名稱)

(1)圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為
 
,在此處興奮的傳方向是
 
向的,原因是
 

在此處興奮的傳遞形式是
 
能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[
 
]
 
,對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
.完成一個(gè)反射至少需要
 
個(gè)神經(jīng)元.
(2)刺激圖甲中②處,在④處能測到膜電位變化,這是因?yàn)榇碳な垢杏X神經(jīng)元興奮,使其神經(jīng)末梢釋放的
 
進(jìn)入
 
,隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮.興奮時(shí),膜內(nèi)外電位是
 

(3)圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括
 
(填序號)中,目前認(rèn)為:機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

(4)當(dāng)圖乙中⑥中水分減少時(shí),其濃度改變會(huì)刺激
 
產(chǎn)生
 
,促進(jìn)腎小管對水分的重新吸收,使尿量減少.調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是
 

(5)若圖乙表示胰島組織,當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí),胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是
 
,從而調(diào)節(jié)血糖濃度,實(shí)現(xiàn)機(jī)體
 
的穩(wěn)態(tài).糖尿病的癥狀是“三多一少”,具體是指
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖.X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙.
回答下列問題:
(1)圖中A為反射弧中的
 
,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的
 

(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng).將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
有阻斷作用.
(4)興奮在在Z處的傳遞是
 
向的.請對此作出解釋
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體反射弧模式圖.
(1)圖中所畫神經(jīng)元有
 
個(gè),其中2是
 
神經(jīng)元
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
;當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位形成了
 
使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過
 
來傳遞的,該部位又由
 
、
 
 
三部分構(gòu)成,神經(jīng)元興奮傳遞的方向只能是
 
,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,下列敘述不正確的是( 。
A、在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B、a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、生物體內(nèi)b的種類大約有20種,c的種類有4種
D、b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生

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科目: 來源: 題型:

如圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲化合物中,④的名稱是
 
,R基的代號是
 

(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,該化合物可以用
 
試劑檢測.
(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(4)圖乙中A代表
 
分子,細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是
 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖乙中編號
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖乙中編號
 

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