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科目: 來(lái)源: 題型:

若要調(diào)查一塊農(nóng)田中某種鼠和某種雙子葉草本植物的種群密度,依次采用的方法是( 。
A、標(biāo)志重捕法、樣方法
B、樣方法、標(biāo)志重捕法
C、樣方法、樣方法
D、標(biāo)志重捕法、標(biāo)志重捕法

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于人在炎熱環(huán)境中身體變化的是( 。
①皮膚血管收縮           ②增加皮膚的血流量          ③汗腺分泌增多
④汗液幾乎不分泌         ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng).
A、①④⑤B、①②⑤
C、④⑤D、②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)如圖中有
 
條食物鏈,影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
和捕食.若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="zsvxzl0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.
(2)圖中食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群或群落的說(shuō)法,正確的是( 。
A、群落有空間結(jié)構(gòu),種群沒(méi)有空間特征
B、在裸巖演替為森林的過(guò)程中,土壤中的有機(jī)物逐漸減少
C、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)
D、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)種群增長(zhǎng)的模型,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
B、呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大
C、種群增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建,通常包括以下步驟:觀察并提出問(wèn)題、作出假設(shè)、建立模型、檢驗(yàn)或修正模型
D、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大

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科目: 來(lái)源: 題型:

將酵母菌分為a、b、c、d四組,用不同方式培養(yǎng),其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)a呈現(xiàn)
 
型增長(zhǎng).
(2)d呈現(xiàn)
 
型增長(zhǎng).100~120h,d的增長(zhǎng)率趨于
 
.若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng),其種群數(shù)量趨于
 
.(增多或減少.)
(3)隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔延長(zhǎng),酵母種群的增長(zhǎng)率趨于
 
,其可能的限制因素是
 
不足和
 
積累.

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)植物細(xì)胞工程技術(shù)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答:
(1)每個(gè)生物細(xì)胞都有
 
的特點(diǎn),在
 
的適宜條件下,
 
的植物器官、組織、細(xì)胞都可以發(fā)育成一株
 
,生產(chǎn)上培育無(wú)病毒植株的原理是感染病毒的植物在其
 
附近極少甚至沒(méi)有病毒;植物細(xì)胞在一定條件可以融合,融合后的
 
也可以培育
 
,此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)
 
是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),在此過(guò)程中,用
 
處理將組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞,在培養(yǎng)過(guò)程中,將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 
;培養(yǎng)時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換
 
;貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生
 
,通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以
 
,用以增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換;一個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞通過(guò)
 
(填生物技術(shù)名稱(chēng)),也可以發(fā)育成一個(gè)動(dòng)物個(gè)體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物的微型繁殖的優(yōu)點(diǎn)是( 。
A、取材少B、培養(yǎng)周期短
C、繁殖率高D、以上都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B、試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面
C、經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D、用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體

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科目: 來(lái)源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要使用植物激素,但不同的植物激素的濃度以及使用的先后順序和用量的比例都影響細(xì)胞的分裂、分化.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、先使用生長(zhǎng)素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化
B、先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂也分化
C、生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值低,有利于芽的分化,抑制根的形成
D、不使用植物激素,有利于愈傷組織的形成

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