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科目： 來源： 題型：

一株雜合豌豆進(jìn)行自花授粉，將得到的種子先播下15粒，都長成了高莖豌豆，那么原來那株豌豆的第16粒種子種下去，也長成高莖豌豆的可能性是（　�。�
A、0
B、
12
16
C、
4
16
D、100%

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　�。�
A、離體的組織、細(xì)胞必須避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織
B、愈傷組織經(jīng)細(xì)胞增殖可形成新的組織、器官
C、同一植株不同細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個(gè)體基因型相同
D、生長素導(dǎo)致愈傷組織形成，細(xì)胞分裂素使愈傷組織分化

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科目： 來源： 題型：

以下關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、生殖隔離和地理隔離都能阻止基因交流
B、突變和重組都能決定生物進(jìn)化的方向
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位
D、共同進(jìn)化就是指不同物種在相互影響中進(jìn)化

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科目： 來源： 題型：

基因型為AaBb的水稻花藥通過組織培養(yǎng)形成了試管苗（如圖所示）．下列對(duì)這一培養(yǎng)過程的敘述正確的是
（　　）
A、a用花藥離體培養(yǎng)獲得基因型為AaBb的植株
B、b通過減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織
C、c培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素
D、d試管苗的生長發(fā)育不需要光照

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科目： 來源： 題型：

以下四種生物工程技術(shù)中培育出的新個(gè)體，只有一個(gè)親本遺傳性狀的是（　　）
A、細(xì)胞核移植
B、植物體細(xì)胞雜
C、試管嬰兒
D、植物組織培養(yǎng)

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科目： 來源： 題型：

如圖是二倍體植物組織培養(yǎng)的簡略表示．據(jù)此回答：
①
脫分化
②
再分化
③→④
（1）①表示
 
，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 
．
（2）②表示
 
，它與①相比分化程度
 
，全能性
 
．
（3）若①是花藥，則④是
 
，繼續(xù)對(duì)其使用
 
處理可獲得
 
正常植株，該育種方式稱為
 
，④個(gè)體的產(chǎn)生屬于
 
變異類型．

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科目： 來源： 題型：

某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的
 
過程，②表示的是
 
過程，X代表的是胚狀體．
（2）未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明為成熟花粉具有
 
．
（3）如果要使所形成的植株能結(jié)實(shí)就要用秋水仙素進(jìn)行處理使
 
加倍．這種育種方式的優(yōu)勢是
 
從而開辟育種新途徑．

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科目： 來源： 題型：

如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B
 
．菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是
 
．
（2）菊花的組織培養(yǎng)形成試管苗的過程中，其中應(yīng)大量供給的元素是
 
．試管苗形成過程中要給予一定光照，其目的是
 
．要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂、分化和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)含
 
（激素）．
（3）脫分化是指
 
．脫分化和再分化這兩個(gè)過程的進(jìn)行除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，還要保證
 
．否則植物組織培養(yǎng)就不能成功．
（4）這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖龍腦香科植物坡壘的過程中一般不用纖維素酶
B、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體
C、正交和反交得到的子一代結(jié)果不同，此遺傳方式不一定屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳
D、DNA連接酶的作用是使目的基因和運(yùn)載體的黏性末端重新形成氫鍵

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素不影響愈傷組織的生長和分化
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因有差異

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