下列關(guān)于T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是（　　）
①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化成記憶細(xì)胞 ⑤分化成效應(yīng)細(xì)胞
⑥與靶細(xì)胞密切接觸   ⑦分泌淋巴因子 ⑧產(chǎn)生抗體 ⑨釋放溶酶體酶．

最近，高致病性禽流感病毒（H5N1）卷土重來，成千上萬只鳥，包括家禽和野鳥，或病死或被宰殺．病毒還對人類造成了感染，導(dǎo)致越南、泰國、柬埔寨等國51人死亡．高致病性禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后會導(dǎo)致（　�。�

下表表示某真核生物酶X的基因，當(dāng)其序列的一個堿基被另一堿基替換時的假設(shè)性蛋白質(zhì)產(chǎn)物（用甲、乙、丙、丁表示），根據(jù)此表得出的結(jié)論是（　　）

	相對于酶X的活性	相對于酶X的氨基酸數(shù)目
甲	100%	不變
乙	50%	不變
丙	0%	減少
丁	150%	不變

①蛋白質(zhì)甲的產(chǎn)生是由于一個堿基被另一個堿基替換后，對應(yīng)的密碼子沒有改變；
②蛋白質(zhì)乙的氨基酸序列一定發(fā)生了改變；
③單一堿基替換現(xiàn)象無法解釋蛋白質(zhì)丙的產(chǎn)生；
④蛋白質(zhì)乙和蛋白質(zhì)丁的氨基酸序列一定不同．

植物微型繁殖技術(shù)是指（　　）

基因型為AaBb的水稻（含24條染色體）的花藥通過無菌操作接入試管后，在一定條件下形成試管苗，問：

（1）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有和兩類激素．
（2）試管苗的細(xì)胞核中最多含條脫氧核糖核苷酸鏈．
（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖．這一過程必須給予光照，其原因是能利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長發(fā)育．
（4）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有．

為了盡快推廣種植某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是（　�。�

如圖表示通過二倍體植株甲（自花傳粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程．其中植株甲的基因型為AaBb，兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）植株A是倍體，經(jīng)秋水仙素處理后獲得的植株B的基因型為．
（2）植株C與植株甲表現(xiàn)型相同的概率為．
（3）培養(yǎng)植株D的過程中，若要制備人工種子，則需誘導(dǎo)愈傷組織形成結(jié)構(gòu)，再包裹上人工種皮．
（4）植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術(shù)是，其培養(yǎng)過程一定要保證條件，防止培養(yǎng)失敗．植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株．

已知DNA分子雙鏈中腺嘌呤占全部堿基的30%，在其中的一條鏈上胞嘧啶占該鏈全部堿基的25%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄成的mRNA中胞嘧啶占全部堿基的（　�。�

Aa、Bb、Cc分別是三對同源染色體，基因型為AaBbCc的一個初級精母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂（不考慮交叉互換）形成的配子數(shù)目和種類數(shù)分別是（　�。�

如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示，請據(jù)此回答：

（1）①表示，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是．
（2）②表示，它與①相比分化程度，全能性．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）；若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號）．
（4）若①是花藥，則④是，繼續(xù)對其使用處理可獲得純合正常植株，該過程稱為育種．
（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是，這說明根尖細(xì)胞．