A、4和8 | B、2和4 |
C、4和4 | D、4和2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、②→③的再分化過程中,當細胞分裂素與生長素的濃度比較低時,有利于根的生長 |
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細胞的全能性 |
C、③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段 |
D、③包裹上人造種皮可獲得人工種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長毛兔 | B、短毛兔 |
C、黑色兔 | D、褐色兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 |
B、脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 |
C、導入其他植物細胞的基因 |
D、將成熟篩管的細胞核移植到去核卵細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉錄的方向從右至左 |
B、圖中眾多核糖體在合成同一種多肽 |
C、翻譯的方向是從上至下 |
D、1處核糖體合成的肽鏈最長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有酶都含有四種元素 |
B、酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用 |
C、酶的基本組成單位都是氨基酸 |
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新 |
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