某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)計(jì)劃利用所學(xué)知識(shí)來鑒定糖尿病患者的尿液，指導(dǎo)教師為培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提供了以下實(shí)驗(yàn)材料用具，并要求同學(xué)們先寫出此實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案．
材料用具：雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液、斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、蘇丹Ⅲ染液、試管3只、量筒3只、燒杯、酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、清水、尿液樣品2瓶（已知其中一瓶是健康者的尿液，但兩瓶均未貼標(biāo)簽）．
以下是小王同學(xué)根據(jù)以上材料用具設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，其中有些尚未完成，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯驗(yàn)證糖尿病患者的尿液中含有可溶性還原糖．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）取樣：將兩瓶尿樣編號(hào)甲和乙，用2只量筒分別從甲、乙尿樣中各取2mL，分別注入編號(hào)為1和2的試管內(nèi)．
（2）取試劑：．
（3）樣品與試劑混合：．
（4）水浴加熱：將兩支試管用酒精燈隔水加熱，觀察其顏色變化．
[預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果]．
[結(jié)果分析]．

下列有關(guān)四分體的敘述正確的是（　　）

某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定．該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)）．關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們手上會(huì)出現(xiàn)牛痘膿皰，但在天花流行時(shí)，卻從不感染天花．這種免疫物質(zhì)的合成與下列哪些細(xì)胞器的關(guān)系最密切（　�。�

下列敘述不正確的是（　　）

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm²?y），請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能進(jìn)行．
（2）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm²?y），A、B、C 三個(gè)種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是 種群，從能量流動(dòng)的角度分析，造成這種現(xiàn)象的最主要原因是．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是．
（4）人們研究該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是．為了達(dá)到目的，常采用 方法來抑制害蟲的數(shù)量．

如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析下列問題：
（1）在這個(gè)食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（2）既屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)又屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是．
（3）小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為．
（4）在這生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過作用，使C元素進(jìn)入到生物群落中，分解者、消費(fèi)者又通過作用，使C元素回到大氣中．
（5）該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能有．
（6）圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分，再與一起，就構(gòu)成了一個(gè)生物群落．
（7）如由于環(huán)境改變，蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡，那么短期內(nèi)蝗蟲數(shù)目變化情況是．

條件反射與非條件反射相比，不同的是（　�。�
①先天性的  ②經(jīng)過學(xué)習(xí)形成的  ③會(huì)消退  ④固定不變的 ⑤脊髓參與調(diào)節(jié)  ⑥大腦參與調(diào)節(jié)．

果蠅體細(xì)胞中染色體組成可表示為（　�。�