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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,作如圖所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理,于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱(chēng)其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率=
3y-2z-x
4
g?cm-2?h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響).則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( 。
A、下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光4小時(shí)
B、下午2時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)
C、下午2時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光2小時(shí)
D、晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是(  )
A、在葉肉細(xì)胞中,CO2產(chǎn)生和固定場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)
B、光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變熱能和ATP
C、夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量
D、將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1表示在溫度、水分都最適宜時(shí),水稻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中若b點(diǎn)突然停止光照,水稻葉綠體中C3的含量將
 
(填“增加”或“減少”).當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到c點(diǎn)后,限制水稻增產(chǎn)的主要因素是
 

(2)某同學(xué)想探究溫度對(duì)水稻光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖1中
 
點(diǎn)的光照強(qiáng)度.請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出從c點(diǎn)提高5℃后的曲線(xiàn)變化趨勢(shì).
 

(3)對(duì)綠色植物的葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度大于圖1中b點(diǎn)時(shí),圖2中存在的箭頭有
 
(填字母).
(4)若圖1表示某植物在最適溫度25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,則將溫度調(diào)到30℃,圖1中b點(diǎn)將向
 
移動(dòng).
(5)圖3表示在密閉裝置中測(cè)得的CO2變化量,在15℃時(shí)該植物光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的
 
倍.
(6)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將兩株同樣的植物放在兩個(gè)密閉的裝置中,一個(gè)給予光照,一個(gè)遮光處理,其他條件相同.下列關(guān)于這兩株植物代謝的幾種敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、給予光照的植株的葉肉細(xì)胞中葉綠體和線(xiàn)粒體都能產(chǎn)生ATP
B、遮光處理的植株中有機(jī)物的含量將減少
C、如果對(duì)遮光處理的植株突然給予光照,其葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量將增加
D、給予光照的裝置中O2含量可能保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

適于在強(qiáng)光照條件下生活的植物稱(chēng)為陽(yáng)生植物,相反,適于在弱光照條件下生活的植物稱(chēng)為陰生植物,如右圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下,某陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率(用CO2吸收量表示)隨光照強(qiáng)度的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)光合作用是萬(wàn)物賴(lài)以生存之本,通過(guò)光合作用光能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的
 
.對(duì)于甲植物,在光照強(qiáng)度由X下降到V時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變
 
,在圖中c點(diǎn)處,根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生還原性氫的場(chǎng)所有
 

(2)圖中甲、乙兩曲線(xiàn)代表的植物中,屬于陰生植物的是
 
.這兩種植物光合作用強(qiáng)度不同的根本原因是
 
物質(zhì)不同.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),甲植物光合作用利用的CO2量為
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度為V時(shí),甲植物與乙植物固定的CO2量的差值為
 
;在晝夜周期條件下(12h光照、12h黑暗),甲植物需在光照強(qiáng)度
 
的條件下才能生長(zhǎng).
A.等于V    B.大于V    C.小于V    D.等于Q
(4)觀察發(fā)現(xiàn),甲植物較高,乙植物較矮,現(xiàn)將甲、乙兩種植物混合種植在同一地塊上,可以有效提高光能的利用率,這種種植方式是在模仿生物群落的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某植物所處環(huán)境溫度為25℃(該植物光合作用的最適溫度)時(shí),其光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化如圖中曲線(xiàn)a所示.曲線(xiàn)b變化的原因可能是m點(diǎn)時(shí)( 。
A、適當(dāng)提高了溫度
B、適當(dāng)增加了CO2濃度
C、適當(dāng)降低了溫度
D、適當(dāng)降低了CO2濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為了研究外界因素對(duì)植物光合作用的影響,給A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖甲所示,圖乙中的曲線(xiàn)是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測(cè)得的,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 

(2)圖甲中,d光照強(qiáng)度下A植物CO2固定量為
 
 mg/(m2?h),此時(shí),A植物產(chǎn)生的O2,除釋放到外界還會(huì)進(jìn)入
 
被利用.
(3)圖甲中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中B植物的干重將
 
(增加/減少/不變).
(4)若其他條件不變,將圖甲中的A植物在缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng),則光補(bǔ)償點(diǎn)向
 
移動(dòng).
(5)對(duì)B植物而言,同p點(diǎn)相比,q點(diǎn)C3含量
 
(高/低);同m點(diǎn)相比,n點(diǎn)C3含量
 
(高/低).

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種燈泡,其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如圖Ⅰ所示,現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光,期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度.為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置.回答下列問(wèn)題(注:葉綠體中的色素主要吸收430~450nm的藍(lán)紫光和640~660nm的紅橙光):
(1)根據(jù)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象推斷A燈泡與圖Ⅰ中三條曲線(xiàn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
 
.溫室中選擇
 
燈泡,才能最大限度地增加光合作用強(qiáng)度.

(2)將圖Ⅱ中任意一組裝置由明處移至黑暗,開(kāi)始階段細(xì)胞中C5化合物的含量均會(huì)
 
,原因是
 

(3)利用圖Ⅱ中的裝置,分別提供質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的NaHCO3和0.8%的NaHCO3溶液,選擇最合適的燈泡且光照逐漸增強(qiáng),其他條件均相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示.試分析圖中影響de段光合作用的主要因素是
 
,與f點(diǎn)相比,d點(diǎn)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
較少.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱
B、de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)
C、光合作用開(kāi)始的時(shí)間在a點(diǎn),而不是b點(diǎn)
D、植物從b點(diǎn)后開(kāi)始積累有機(jī)物,到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)一步研究了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)和胞間CO2濃度.結(jié)果如圖.
(1)隨著土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響光合作用的
 
反應(yīng),而且不能恢復(fù).
(2)為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在土壤
 
(填“高”或“低”)含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行
 
處理,對(duì)照組保持原有狀態(tài).若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率
 
,則觀點(diǎn)二成立.研究發(fā)現(xiàn),植物的氣孔一般長(zhǎng)約7-30μm,寬約1一6μm,空氣中的懸浮顆粒物大小為1一90μm不等.據(jù)此分析,霧霾天氣對(duì)植物的光合作用的影響是
 

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