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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）由圖1可知，乙代表的物質(zhì)是
 
，要想使葉綠體內(nèi)C5的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是
 
．
（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，圖2的ABCD四點(diǎn)中
 
點(diǎn)光合作用速率最大．
（3）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線(xiàn)如圖3．請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：
 
．
②從圖解分析，bc段曲線(xiàn)平緩的外部限制因素可能是
 
．而c點(diǎn)以后曲線(xiàn)上行，其原因可能是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中．再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，則液面應(yīng)該下降
B、該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”
C、還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照
D、若30 min后液面沒(méi)有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行測(cè)定，在細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線(xiàn)如圖所示，縱坐標(biāo)為每個(gè)核中DNA的相對(duì)含量，橫坐標(biāo)為細(xì)胞周期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中A-B表示的時(shí)期的主要特征是
 
．
（2）圖中D-E表示
 
，此期的染色體的主要變化特點(diǎn)是
 
．
（3）在B-C段，染色體：染色單體：DNA分子數(shù)為
 
．在C-D段，染色體：染色單體：DNA分子數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是 （　　）
A、固定  解離  染色  壓片
B、解離  漂洗  染色  壓片
C、漂洗  解離  染色  壓片
D、解離  染色  漂洗  壓片

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類(lèi)探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，正確的是（　　）
A、孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法，為了驗(yàn)證所作出的假說(shuō)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正交、反交實(shí)驗(yàn)
B、薩頓研究蝗蟲(chóng)配子形成過(guò)程，采用類(lèi)比推理法證實(shí)了基因在染色體上
C、摩爾根使用假說(shuō)演繹法進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了白眼基因位于X染色體上
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因型為Aa的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)數(shù)比為（　�。�
A、4：1B、3：1
C、2：1D、1：1

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科目： 來(lái)源： 題型：

一百多年前，人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索．對(duì)此有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開(kāi)
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
B、用DNA雜交技術(shù)可以鑒定印度洋海嘯事件中遇難者的身份
C、當(dāng)
(A+T)
(C+G)
的比值增大時(shí)，解旋所需溫度增高
D、DNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在一個(gè)雙鏈DNA分子中，G+C占?jí)A基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%
B、含有N個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×N個(gè)
C、某雙鏈DNA分子的一條單鏈中
A+C
T+G
=0.4，上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5，在整個(gè)DNA中其比例是0.4
D、將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的
1
8

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、一般地說(shuō)核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B、除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)大都是DNA
C、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D、生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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