肺炎雙球菌轉化實驗證明了（　�。�

為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示．

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉．
（1）圖一中B瓶作為對照，？處應為．
（2）實驗步驟
①調節(jié)天平平衡
②用100W的燈泡作為光源．先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄．
③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄
④連續(xù)重復步驟③．實驗結果繪制如圖二
（3）請據(jù)實驗結果分析回答：
①c點時光合作用強度（大于、小于、等于）呼吸作用強度．
②cd段形成的原因是，d點指針在天平平衡點的（左、右）側．
③曲線與橫軸相交e點，則e點時A瓶內水稻體內的有機物含量與實驗開始時相比（增大、減小、不變）．
④f點時細胞中形成[H]的具體場所有、、．

如圖表示某正常人在休息時體溫調節(jié)中血液相對流量變化曲線，（在時刻A，室內溫度由15℃突升至40℃，在時刻B，室內溫度又突降至15℃．）下列說法不正確的是（　�。�

如圖表示我國西北某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的二氧化碳釋放量（相對量）的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，a曲線代表的生物可能屬于；與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比，肯定缺少的成分是．
（2）如果在一晝夜中A面積大于B與C之和，則b曲線代表的生物能否正常生長原因是．

圖中甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖所示的所有生物稱為；當中既是分解者叉可作為消費者食物的生物是．
（2）請寫出甲圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈：
（3）乙圖稱為甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，它形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的特點．
（4）有人研究該生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關系，結果如丙圖．從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是．
（5）沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進藻類生長．若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑；則蜘蛛數(shù)量將，一段時間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結果的可能原因是大米草死亡導致數(shù)量增加，通過細菌→線蟲→沼蟹的食物關系，引起沼蟹數(shù)量增加：同時因含磷殺蟲劑的使用，導致
藻類數(shù)量增加，通過食物鏈也會引起沼蟹數(shù)量增加，從而造成大米草數(shù)量不增反降．若停止使用農藥，一段時間后大米草數(shù)量又會逐漸增加．
（6）上述事實說明：①人類活動會引起的改變；②調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在．

如圖1是以鮮蘋果汁為原料生產(chǎn)果酒及蘋果醋的過程簡圖及有關裝置圖，據(jù)圖回答：

（1）某同學用圖2中A裝置進行果酒的制作，所用到的酵母菌的代謝類型是，若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用試劑進行檢測．該同學每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是．
（2）天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類，用做發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復雜的過程轉化為葡萄糖才能被利用．研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因的，經(jīng)逆轉錄得到相應的cDNA，再對目的基因大量擴增后，將其插入到質粒上以構建，并導入釀酒酵母菌體內，以期得到能迅速分解淀粉的釀酒酵母菌．現(xiàn)已在受體菌內檢測到淀粉酶基因，若要進一步檢測是否合成了淀粉酶，可采用的方法進行檢測．
（3）為篩選出能高效利用淀粉的轉基因釀酒酵母菌，將該工程菌接種在的固體平板培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，加入碘液，選擇的菌落進一步純化培養(yǎng)．
（4）為了了解純化培養(yǎng)過程種群數(shù)量的變化，某同學連續(xù)7 天測定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量，需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測定的原因是．
在觀察計數(shù)中以下操作正確的有（填下列操作的序號）．
A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中，在適宜條件下培養(yǎng)
B．靜置一段時間后，用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液
C．在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
D．用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E．將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)
（5）純化的轉基因酵母菌可制備成固定化酵母細胞用于葡萄酒生產(chǎn)．以下為相關流程圖：

以上實驗操作中最關鍵的步驟是．本實驗采用的包埋法，而制備固定化酶則不宜用此方法，原因是．實驗過程中用CaCl₂溶液處理的目的是．
（6）某同學在利用A裝置得到的酒精轉移到B裝置中再繼續(xù)進行果醋的制作，該過程中使用到的微生物是，溫度需要控制在℃范圍內．

下列關于細胞學說內容的論述錯誤的是（　�。�

細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家，他們是（　�。�

下列細胞結構中，有可能發(fā)生堿基互補配對行為的一組是（　　）

元素和化合物是細胞的物質基礎，下列有關敘述正確的是（　　）