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科目: 來源: 題型:

下列與細胞內物質運輸有關的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核
B、氫離子可以通過擴散作用進入液泡內
C、溶酶體內的酶不能消化細胞內的細胞器
D、內質網(wǎng)的膜結構成分可以轉移到細胞膜中

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科目: 來源: 題型:

如圖是某低等植物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂及受精過程中染色體數(shù)量、DNA含量變化規(guī)律圖,有關敘述不正確的是( 。
A、參與上圖生理過程的細胞器有線粒體、核糖體、中心體、高爾基體等
B、引起細胞中染色體數(shù)量或DNA含量變化的原因有著絲點分裂、染色體復制、細胞融合、受精作用等
C、上圖中,與生物多樣性有關的生理過程只有受精作用
D、AB、CD、EF段均存在同源染色體

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科目: 來源: 題型:

在大蒜根尖分生區(qū)細胞中,具有雙層膜的細胞器(  )
A、能利用光能合成糖類
B、是大分子有機物進行水解的場所
C、能對分泌物進行加工
D、能產生二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設計及結果:
試管 ①
纖維素懸液(mL)222
纖維素酶液(mL)111
反應溫度(℃)304050
斐林試劑(mL)222
磚紅色深淺++++++
注:“+”的多少,代表顏色深淺.
根據(jù)以上實驗設計及結果,以下說法不正確的是( 。
A、該實驗的自變量為溫度
B、該實驗檢測的因變量是還原糖的生成量
C、纖維素被水解成了還原糖
D、該纖維素酶的最適溫度為40℃

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科目: 來源: 題型:

不同的能量形式之間可相互轉換,但生物體內一般不發(fā)生(  )
A、光能到化學能的轉換
B、熱能到化學能的轉換
C、化學能到光能的轉換
D、化學能到熱能的轉換

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科目: 來源: 題型:

下列與激素作用無關的實例是( 。
A、草莓果實自然發(fā)育成熟
B、饑餓時人體血糖仍維持正常水平
C、自然生長的雪松樹冠呈塔形
D、人舌尖觸到蔗糖時感覺甜

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科目: 來源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,與之相關的敘述中錯誤的是(  )
A、觀察圖示可知,控制上圖中性狀的基因是非等位基因
B、圖示DNA中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質
C、如果紅寶石眼基因的整個片段缺失,說明發(fā)生了基因突變
D、基因中有一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變

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科目: 來源: 題型:

一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索.對此,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、最初人們推測蛋白質中氨基酸的排列順序可能蘊含遺傳信息
B、格里菲斯通過實驗發(fā)現(xiàn)S型細菌體內有轉化因子
C、在艾弗里的轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組
D、在侵染實驗中,只有在離心后的沉淀物中才能檢測到放射性同位素32P

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科目: 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能
B、在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種
C、促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞形成的物質屬于固醇
D、纖維素是由許多葡萄糖連接而成的

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科目: 來源: 題型:

如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內一個正在分裂的細胞,敘述正確的是( 。
A、該植物的基因型一定為AaBB
B、該細胞含有兩個染色體組
C、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細胞的分裂過程有密切關系
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體

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同步練習冊答案