A、最初人們推測蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
B、格里菲斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌體內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子 |
C、在艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組 |
D、在侵染實(shí)驗(yàn)中,只有在離心后的沉淀物中才能檢測到放射性同位素32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾--分離定律和自由組合定律 |
B、赫爾希和蔡斯--首次證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
C、達(dá)爾文--“自然選擇”學(xué)說 |
D、沃森和克里克--DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飲水不足,抗利尿激素增加會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
B、內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42-構(gòu)成的緩沖體系 |
C、內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
D、細(xì)胞內(nèi)外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都以DNA分子鏈為模板 |
B、通過形成磷酸二酯鍵逐個(gè)連接上核苷酸 |
C、兩者發(fā)揮作用的場所相同 |
D、兩者催化合成的產(chǎn)物的去向完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9 |
C、圖中的5、6能利用尿嘧啶核糖核苷酸 |
D、此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能利用光能合成糖類 |
B、是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場所 |
C、能對分泌物進(jìn)行加工 |
D、能產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
B、人的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 |
C、HIV的遺傳物質(zhì)含有硫元素 |
D、流感病毒的核酸水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、許多土壤小動物身體微小,可采用取樣器取樣的方法進(jìn)行豐富度調(diào)查 |
B、孟德爾實(shí)驗(yàn)中,“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 |
C、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后不進(jìn)行攪拌,則放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中 |
D、成熟植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,不存在自身對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A-199、
| ||
B、A-200、B-200 | ||
C、A-199、
| ||
D、A-200、
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