肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗都證明了是遺傳物質(zhì)．

自然界中的生物通過激烈的，適者生存，不適者被淘汰，這稱為．

現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為：是生物進(jìn)化的基本單位，決定生物進(jìn)化的方向，是物種形成的必要條件．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ)和核心是，生物多樣性形成原因是，生物進(jìn)化的實質(zhì)是的定向改變．

寫出植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→→→植物體．

引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫，抗體能將消滅．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會再患這種病了．

切番茄或西瓜時，流出的汁液是細(xì)胞的，它儲藏在中．

觀察標(biāo)本時，若光線太強(qiáng)，應(yīng)將反光鏡的鏡對準(zhǔn)光源，同時光圈應(yīng)調(diào)到．

生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡，試回答：
（1）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該標(biāo)本的放大了50倍．
（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞個．
（3）在光線充足的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗．在顯微鏡視野中能清晰地觀察到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．為便于判斷，此時應(yīng)改用，光圈．

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如圖模式圖，請分析回答下列問題．

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是，若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共kg．
（3）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是．
（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲？．
（5）水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外，還有哪些用途？（寫出2個，2分）．

如圖甲、乙為某二倍體高等雄性動物體內(nèi)不同時期的細(xì)胞分裂圖，丙是該生物減數(shù)分裂中不同時期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對．
（2）乙細(xì)胞處于的分裂時期是．
（3）乙細(xì)胞內(nèi)有染色體組個．
（4）丙圖中a表示的數(shù)量變化．
（5）丙圖中處于時期Ⅲ的細(xì)胞名稱是．