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科目: 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)谘芯考?xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制方面的突出貢獻(xiàn).研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)能在正確時(shí)間投遞到正確位置,這與細(xì)胞內(nèi)基因調(diào)控、信號(hào)引導(dǎo)和蛋白質(zhì)介導(dǎo)膜融合有關(guān).下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、胰島素加工和分泌時(shí),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均可產(chǎn)生囊泡運(yùn)輸物質(zhì)
B、突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)可能與離子(Ca2+)信號(hào)引導(dǎo)有關(guān)
C、B淋巴細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸機(jī)制缺陷將會(huì)影響此細(xì)胞內(nèi)抗體的運(yùn)輸和分泌
D、吞噬細(xì)胞吞噬抗原形成的囊泡與溶酶體融合可能與膜上蛋白質(zhì)識(shí)別有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

蠶絲形成過(guò)程一定有水產(chǎn)生
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.
回答下列問(wèn)題:
(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是
 
,
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中
 
的調(diào)控.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸[放大后的突觸如圖(b)所示]中,突觸小體是神經(jīng)元①的
 
末端膨大形成的.
(4)興奮在神經(jīng)元①和②的傳遞只能是單方向的原因是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.請(qǐng)分析回答:
(1)采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意
 
.若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是n1、n2、n3、n4、n5,則該植物的種群密度約為
 
株/m2
(2)如圖表示小組同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)刂鞴懿块T提供的該植物種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù),繪制出的λ值變化曲線.分析可知,在30年間種群數(shù)量最少的是第
 
年,第20~30年間種群數(shù)量
 

(3)草原中的一些生物之間存在著如下食物關(guān)系:草→鼠→蛇→鷹,從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,蛇屬于
 
.假設(shè)單位時(shí)間內(nèi)草固定了105kJ的能量,能量的傳遞效率為10%~20%,則蛇至少可獲得
 
 kJ的能量.在草原中,當(dāng)鼠數(shù)量增加時(shí),蛇數(shù)量也會(huì)增多,這樣,鼠種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,由此體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在著
 
調(diào)節(jié),這是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題:
(1)填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱,完成概念圖:
[a]
 
;[c]
 
;
(2)c或d細(xì)胞的形成需要
 
的刺激.[c]能產(chǎn)生
 
,[
 
]
 
能與靶細(xì)胞密切接觸,使細(xì)胞裂解,使抗原釋放出來(lái)并被消滅.既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[
 
]
 

(3)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后,
 
可以迅速增值分化,產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng),消滅該抗原.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)x、y分別是
 
、
 

(2)a經(jīng)
 
方式形成A,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
.A多種多樣,從a分析原因是
 

(3)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是
 

(4)一分子c是由
 
、
 
 
三分子物質(zhì)構(gòu)成,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪及DNA的鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟.
(一)實(shí)驗(yàn)材料:梨、新鮮牛奶、洋蔥根尖、豬血.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的斐林試劑.立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,立即加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色;在鑒定脂肪時(shí),用高倍鏡觀察臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)視野太暗,需擴(kuò)大通光孔或用凹面反光鏡;鑒定DNA時(shí),取一支試管將含DNA的絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中,再加入二苯胺試劑,加熱并觀察其顏色變化.
(1)請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以訂正:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)觀察植物細(xì)胞分裂時(shí),對(duì)觀察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖,正確的操作方法是:第一步:將裝片向
 
移動(dòng),使甲像移到視野中央;第二步:轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,換上高倍物鏡;由于圖象模糊變暗,應(yīng)
 

    

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科目: 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=
 
頭.
A.30    B.32    C.64    D.96
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查其必須滿足的兩個(gè)條件是
 

A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)          B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生      D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(3)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為右圖中的曲線
 

(4)加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產(chǎn)北美,作為觀賞植物引人我國(guó),現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi),有“植物殺手”之稱.嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性.為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,調(diào)查采用的方法是
 
;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)
 
;種群密度的計(jì)算方法是
 

(5)從生物多樣性保護(hù)的角度考慮.本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是
 

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