圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O₂吸收量和CO₂釋放量的變化．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）外界氧濃度在5%時，該器官的呼吸作用方式是．
（2）該器官的CO₂釋放與O₂的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是，無氧呼吸強度與氧濃度的關系是．由縱軸、CO₂釋放量和O₂吸收量所構成的封閉圖形的面積表示．
（3）當外界氧濃度為4～5%時，該器官CO₂釋放量的相對值為0.6，而O₂吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的倍．

請回答下列關于下丘腦對人體部分生理活動調節(jié)過程的問題．如圖中甲、乙、丙表示內分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動．其中激素C的分泌受H的調節(jié)．（括號內填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字）．

（1）圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調節(jié)的是[]．寒冷刺激時，以神經(jīng)調節(jié)為主的是[]．
（2）在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調節(jié)的激素有[]與[]．E可能是．
（3）甲狀腺能參與體溫調節(jié)，是因為．
（4）若高鹽飲食后不喝水，機體通過⑥的調節(jié)過程是：．
（5）圖中顯示促進血糖升高的激素是[]．B除了圖示的作用外，還可以通過作用調節(jié)血糖平衡．
（6）為驗證胰島素能降血糖，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的．該實驗需要完善的是（多選題）．
A．為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原．
B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組．
C．應設置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水．
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救．

下列示意圖分別表示某二倍體動物（2N=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖象．請分析并回答：
（1）根據(jù)圖B中所示的細胞可判斷該動物的性別是
（2）圖A中a～c柱表示染色體的是，圖B中表示二倍體體細胞分裂圖形是．
（3）圖A中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖B中的，圖B中丙所示的細胞有個染色體組．
（4）圖A中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖B中的→過程．
（5）符合圖A中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是．與圖A中對應的細胞內不可能存在同源染色體．

如圖1為果蠅的細胞分裂圖，圖2為果蠅的X和Y染色體圖解，果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同．圖2中Ⅰ-1和Ⅰ-2為同源區(qū)段．回答下列問題：
（1）圖1中的Ⅱ細胞叫，每個細胞有對同源染色體，個染色體．
（2）若圖1的Ⅲ中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b的染色體類型為（X或Y）．
（3）在Ⅰ-1上的基因在Ⅰ-2段可以找到對應的，此區(qū)段的基因遺傳遵循定律．
（4）在減數(shù)分裂形成配子過程中，不可發(fā)生交叉互換的是圖中的片段．
（5）如果Ⅱ-1區(qū)段有一顯性致病基因，則其與一不攜帶致病基因的純種正常異性交配，所生的后代表現(xiàn)型情況是．

辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一，需水需肥量很大．為達到在辣椒生產(chǎn)中節(jié)肥節(jié)水的目的，有人研究了輕度干旱條件下保水劑與尿素（氮肥）結合對辣椒植株光合作用的影響．實驗所用土壤的含水量為田間土壤含水量的75～85%．預實驗結果（一）如圖．請回答：

（1）實驗結果顯示，在相同的氮肥條件下，添加保水劑后辣椒植株的光合作用強度增大．可能的原因是：輕度干旱條件下，保水劑使辣椒在生長發(fā)育過程中吸收充足的水分．水分進入植物體后可參與等生理過程．
（2）在預實驗中，每12kg土壤施g尿素結合使用保水劑最有利于辣椒植株光合作用．若要進一步探究該條件下尿素的最適施用量，還應增設實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，尿素的施用量取值范圍應設在g/12kg土壤．
（3）依據(jù)實驗結果（一）猜測：在相同氮肥條件下，添加保水劑能夠提高辣椒植株的葉綠素含量．為此，實驗者進行以下拓展實驗．
①分別取各實驗組植株相同部位的等量葉片，剪碎后與無水乙醇、少許碳酸鈣和混合后進行迅速、充分的研磨，并過濾收集濾液．研磨過程中加入碳酸鈣是為了．
②分別測定各濾液樣本的葉綠素含量，并記錄結果（二）如表：

甲乙丙	14.3	7.2	5.4	3.6
添加保水劑	0.85	1.18	1.26	0.90
不加保水劑	0.70	1.05	0.85	0.70

注  甲：尿素用量（g/12kg土壤）；乙：葉綠素含量（μg/g鮮重）；丙：保水劑
③分析實驗結果（一）、（二）的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在相同的氮肥條件下，添加保水劑后辣椒植株光合作用強度增大的原因是：．

如圖為人體內某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿、組織液、細胞內液．
（2）相對于內環(huán)境來說，相當于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的．
（3）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入B的方式是．經(jīng)過B的運輸，②可達到身體各部分的組織細胞，在組織細胞內，它的最主要的作用是，參與該作用的細胞結構有．
（4）正常人體內的B的pH相對保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著許多對緩沖物質，最主要的是．
（5）在健康人體的血漿中[HCO

- 3

]約為[H₂CO₃]的20倍，如果[HCO

- 3

]/[H₂CO₃]＜15時，立刻發(fā)生酸中毒．此例說明無機鹽具有的功能
A．調節(jié)細胞滲透壓  B．調節(jié)細胞的pH    C．組成細胞的結構  D．維持細胞正常形態(tài)．

如圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）內環(huán)境主要由圖中（填字母）組成，其相互關系可表示為（用字母和箭號表示）．毛細淋巴管管壁細胞直接生活的內環(huán)境是（填字母）．
（2）當D中的滲透壓過高時，引起中的滲透壓感受器興奮，并促進釋放激素，使尿量減少．

研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．

	核膜	光合作用（能否）	核糖體	細胞壁
甲[	√	√	√	√
乙	√	×	√	×
丙	×	√	√	√

（1）甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？
甲，乙，丙．（填序號）①兔子　　　②洋蔥　�、鬯{藻
（2）細菌的細胞結構和洋蔥表皮細胞結構在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是細菌．

如圖1為表示下丘腦對人體部分生理活動調節(jié)過程，其中甲、乙、丙表示內分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動，激素C的分泌受H的調節(jié)．請回答：

（1）圖1中甲、乙、丙分別表示的腺體名稱是．（腎上腺、垂體、胰島）．
（2）寒冷刺激時，以神經(jīng)調節(jié)為主的是（填序號），人體直接參與產(chǎn)熱調節(jié)的激素有[]與[]．E可能是．
（3）甲狀腺能參與體溫調節(jié)，是因為．若其分泌的激素G在血液中濃度過高，會對產(chǎn)生抑制效應，該種調節(jié)是．
（4）高鹽飲食后，機體⑤將興奮傳至產(chǎn)生渴覺，進而主動飲水；若不喝水，機體通過⑥的具體調節(jié)過程是．
（5）圖1中顯示促進血糖升高的激素是[]．引起A激素的分泌的最有效刺激是．
（6）B為胰島素，是人體內降低血糖的唯一激素．圖2為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：
①胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與結合后，一方面促進合成，另一方面使增加，促進葡萄糖進入細胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進，同時抑制非糖物質（脂肪、蛋白質）轉化為葡萄糖．
②某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素（能，不能）有效調節(jié)其血糖水平，原因是．從免疫學角度看，高血糖癥屬于疾病．
③影響胰島素分泌的主要因素是，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受的調節(jié)．
④胰島素原是胰島素的前體，基本沒有生物活性，經(jīng)過加工修飾后形成胰島素才能行使正常的功能，圖3表示胰島素原加工成胰島素的過程．根據(jù)所學知識推測圖示過程發(fā)生的場所是，同時需要酶．研究表明，該過程切下的C肽無生物學活性，不受肝臟酶滅活，可經(jīng)腎臟直接排出，因此臨床上常用測定血液中C肽的含量來估測血液中胰島素的含量，試說明其理由．

《自然》4月24日在線發(fā)表社論說，中國此次對H7N9禽流感疫情反應迅速、措施得當．如圖是人流感病毒的結模式圖，根據(jù)血凝素（H）和神經(jīng)氨酸酶（N）不同可分為多種．請回答下列問題：
（1）人紅細胞表面的受體可與血凝素（H）相結合引起凝血，體現(xiàn)了紅細胞膜的功能，紅細胞膜還有和功能．
（2）神經(jīng)氨酸酶（N）是一種蛋白質，它具有抗原性，人體可先通過免疫阻止其傳播，再通過免疫清除，兩過程中特異性作用于N的分別是和．
（3）流感病毒在脫離宿主細胞時將部分細胞膜包裹于自身形成包膜，包膜除含蛋白質外還含有的另一種成分是，呈排列方式．
（4）病毒的外殼是基質蛋白，有一定的保護作用，其基本單位需要通過連接，該過程發(fā)生在中．
（5）單鏈RNA利用來儲存病毒的遺傳信息，準確復制的原因之一是原則，RNA周圍還含有與復制相關酶，最可能含有．
（6）流感病毒沒有細胞結構與細胞是生物體結構與功能的基本單位相矛盾嗎？為什么？．