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科目： 來(lái)源： 題型：

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
　    試劑
種子		碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A、三種種子中，甲種子中蛋白質(zhì)含量最高
B、這三種試劑的使用均需要水浴加熱
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)呈磚紅色

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配的示意圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子是（　�。�
A、S型肺炎雙球菌的DNA
B、R型肺炎雙球菌的DNA
C、S型肺炎雙球菌的莢膜
D、S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列群落的演替類型中，屬于次生演替的是（　�。�
A、在裸巖上進(jìn)行的演替
B、在火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替
C、在火山巖上進(jìn)行的演替
D、在冰川泥上進(jìn)行的演替

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不屬于染色體變異的是（　�。�
A、染色體增加一條
B、染色體成倍的增加
C、染色體結(jié)構(gòu)改變
D、染色體分離或重組

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某種群各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例示意圖，它的類型是（　�。�
A、增長(zhǎng)型 B、穩(wěn)定型
C、衰退型 D、無(wú)法判定的

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科目： 來(lái)源： 題型：

遺傳信息傳遞的最后階段在細(xì)胞的哪個(gè)部分進(jìn)行（　�。�
A、線粒體B、細(xì)胞膜
C、染色體D、核糖體

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科目： 來(lái)源： 題型：

四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，他們有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA的結(jié)合．以上事實(shí)說(shuō)明這些抗生素可以用于一些疾病的治療．下列相關(guān)說(shuō)法不正確是（　�。�
A、核糖體是細(xì)菌細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器
B、RNA的組成元素是C、H、O、N、S
C、細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)一定不能加入抗生素
D、細(xì)菌核糖體的形成與其核仁有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

將乳酸菌的培養(yǎng)條件由無(wú)氧條件轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒鯒l件，下列過(guò)程不受影響的是（　　）
A、葡萄糖的利用率
B、二氧化碳的釋放
C、ATP的形成
D、乳酸的生成

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是（　�。�
A、激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
B、受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C、高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
D、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

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