A、染色體增加一條 |
B、染色體成倍的增加 |
C、染色體結(jié)構(gòu)改變 |
D、染色體分離或重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的細(xì)胞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同 |
B、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
C、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白 |
D、葡萄糖分子可以通過主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻的 | B、家貓的 |
C、病毒的 | D、細(xì)菌的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人均耕地面積減少 |
B、環(huán)境污染治理的難度增加 |
C、淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重 |
D、促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 |
B、受精作用、輸血時(shí)要嚴(yán)格配血都與細(xì)胞識別有關(guān) |
C、高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用 |
D、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝置A中加NaOH的目的是吸收空氣中的CO2 |
B、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇?xì)胞呼吸的方式 |
C、該實(shí)驗(yàn)的因變量是檢測生成物種類的不同或生成物量的不同 |
D、檢測CO2也可用酸性的重鉻酸鉀進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
N |
M |
A、
| ||
B、
| ||
C、(
| ||
D、(
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G-C變?yōu)門-A |
B、T-A變?yōu)镚-C |
C、鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/span> |
D、胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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