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科目： 來(lái)源： 題型：

利用生物工程改造生物特性，從而生產(chǎn)人類(lèi)所需要的產(chǎn)品．下列有關(guān)措施的敘述中，不正確的是（　　）
A、利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株
B、利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌
C、利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D、利用基因工程培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米

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科目： 來(lái)源： 題型：

“培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落”是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)層次B、群落層次
C、種群層次D、個(gè)體層次

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（　�。�
A、減少、減少、升高
B、增加、增加、不變
C、增加、減少、降低
D、減少、增加、降低

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高等植物葉綠體的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有雙層膜
B、其內(nèi)含有能吸收光能的色素
C、色素分布在類(lèi)囊體薄膜和基質(zhì)中
D、基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)4株燕麥胚芽鞘分別作如圖所示的不同處理，然后都放在單側(cè)光下照射，其中不會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪一個(gè)選項(xiàng)中所列的物質(zhì)均屬于動(dòng)物或植物常利用的能源物質(zhì)（　�。�
A、淀粉 糖原 纖維素 脂肪
B、淀粉 糖原 磷脂 脂肪
C、淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪
D、淀粉 糖原 核糖 脂肪

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A、圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C、如果P為X染色體，則Q一定不是Y染色體
D、染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的分離定律

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示該種群的種群密度
C、人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
D、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)既含有DNA也含有RNA，當(dāng)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的物質(zhì)是（　�。�
A、1種五碳糖
B、4種核糖核苷酸
C、5種含氮堿基
D、5種化合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（klx ）光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時(shí) ）黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉?小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
注：光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象．
A、與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B、當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉?小時(shí)
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm2葉?小時(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案