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科目： 來源： 題型：

在“果醋制作過程”中，獲得較多的醋酸菌菌種的最簡便方法是（　　）
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜，再培養(yǎng)分離
B、不必人為加入菌種，在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌
C、從食醋中分離提取
D、從土壤中分離提取

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的描述不正確的是（　�。�
A、末期細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)
B、兩個(gè)子細(xì)胞中DNA數(shù)量相同
C、紡錘絲由細(xì)胞兩極發(fā)出
D、中期可以觀察到赤道板，染色體

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科目： 來源： 題型：

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器的生命活動(dòng)進(jìn)行探究．發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞器的生物膜上產(chǎn)生氣體．則有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞器一定具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、此過程中有ATP的消耗而沒有ATP的形成
C、該細(xì)胞器產(chǎn)生的氣體是O2不是CO2
D、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)這樣的過程

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科目： 來源： 題型：

下列操作正確的是（　　）
A、分離紅細(xì)胞時(shí)采用低速長時(shí)間離心
B、分離血紅蛋白溶液是低速短時(shí)間離心
C、紅細(xì)胞釋放出血紅蛋白只需要加入蒸餾水就可
D、透析時(shí)要用20mmol/L的磷酸緩沖液，透析12h

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科目： 來源： 題型：

“組成不同生物的元素含量有不同”．對(duì)此現(xiàn)象的最合理解釋是（　�。�
A、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在含量上具有差異性
B、生物界與非生物界在元素含量上具有差異性
C、生物根據(jù)自身生命活動(dòng)的需要，有選擇地從環(huán)境中吸收的元素
D、生物體內(nèi)元素的存在形式各不相同

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，具有放射性子代噬菌體比例高
D、32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，放射性同位素主要分布于試管的沉淀物中

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科目： 來源： 題型：

真核細(xì)胞的核膜上具有核孔．關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的說法，正確的有（　�。�
①大分子物質(zhì)可選擇性由核孔進(jìn)出
②限制酶由核孔進(jìn)入細(xì)胞核
③核苷酸分子通過核膜進(jìn)入細(xì)胞核
④水分子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^核膜．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性都減弱
D、衰老的紅細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能不變

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科目： 來源： 題型：

如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（　�。�
A、若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸
B、在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種
C、若a為核糖，則ADP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV中

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同步練習(xí)冊(cè)答案