科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

下面三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標(biāo)．以下敘述正確的是（　�。�

A、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)

B、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

C、圖1、2、3中的a、c、e點生存斗爭最激烈

D、圖2和3中的c-d段、e-f段種群的基因頻率不變

科目： 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，根據(jù)圖示分析正確的是：（　　）

A、①和②在葉綠體中進行，①過程需要光，②過程消耗ATP

B、③、④、⑤表示有氧呼吸過程．在這一過程中，產(chǎn)生的[H]也可以用于②過程

C、將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，①、②過程會馬上停止，③、④、⑤過程始終不會停止

D、黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，主要是因為此時呼吸作用遠(yuǎn)大于光合作用

科目： 來源： 題型：

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是（　�。�

A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的 7 8 ，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B、甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

C、丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中 (A+G) (T+C) 比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D、形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，小麥根細(xì)胞中能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖表示某動物卵巢中一個細(xì)胞中的染色體，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂．下列敘述正確的是（　�。�

A、該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞

B、該細(xì)胞染色體數(shù)為12

C、該細(xì)胞正在發(fā)生姐妹染色單體的交叉互換

D、該細(xì)胞含4個染色體組

科目： 來源： 題型：

Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)提取的抗蟲基因，其表達(dá)的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致害蟲死亡．如圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A、圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同

B、作為運載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有卡那霉素基因作為標(biāo)記基因

C、Ti質(zhì)粒的T-DNA將抗蟲基因整合到棉花葉片組織的線粒體DNA上

D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉有性生殖的后代能穩(wěn)定保持抗蟲性狀