Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌體內提取的抗蟲基因，其表達的蛋白質可導致害蟲死亡．如圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同
B、作為運載體的Ti質粒應含有卡那霉素基因作為標記基因
C、Ti質粒的T-DNA將抗蟲基因整合到棉花葉片組織的線粒體DNA上
D、轉基因抗蟲棉有性生殖的后代能穩(wěn)定保持抗蟲性狀
考點：基因工程的原理及技術,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：分析題圖：圖示為轉基因抗蟲棉的培育過程圖，主要包括四步：①目的基因（抗蟲基因）的獲�。虎诨虮磉_載體的構建；③將目的基因導入受體細胞（采用農(nóng)桿菌轉化法）；④目的基因的檢測與鑒定．將離體棉花植株培育成抗蟲棉還需采用植物組織培養(yǎng)技術．
解答： 解：A、愈傷組織細胞是同一株棉花體細胞脫分化而來，其基因型均相同，因此其分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同，A正確；
B、作為運載體的Ti質粒應含有卡那霉素抗性基因作為標記基因，B錯誤；
C、Ti質粒的T-DNA將抗蟲基因整合到棉花葉片組織的染色體DNA上，C錯誤；
D、轉基因抗蟲棉一般視為雜合子，其有性生殖后代會發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定保持抗蟲性狀，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結合抗蟲棉的培育過程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、基因分離定律的實質及應用，要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟和應用；識記植物組織培養(yǎng)為無性生殖；掌握基因分離定律的實質，明確轉基因生物一般為雜合子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病．該病現(xiàn)在可以通過核酸雜交技術進行基因診斷．圖為某家族中該病的遺傳系譜圖，因為6和7曾生下一個患病男孩，為了能生下健康的孩子，每次妊娠后都要進行產(chǎn)前診斷，下圖是夫婦二人及胎兒基因診斷的結果．（用B、b表示相應的基因）
（1）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳病．根據(jù)該病的遺傳系譜圖可知，Ⅰ、Ⅱ中代肯定是該病致病基因攜帶者的成員是
 
 （用遺傳系譜圖中數(shù)字填空）
（2）從夫婦二人及胎兒基因診斷的結果圖中可知，某個位點的突變使得原來正�；虻南拗泼盖懈钗稽c丟失，正�；蛟搮^(qū)域上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，該區(qū)域經(jīng)限制酶切割后得到的酶切片段可與探針雜交，經(jīng)凝膠電泳分離后顯示出不同的帶譜，從該圖可知，正常基因顯示
 
條帶譜，突變基因顯示
 
條帶譜．
（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒的基因型，判斷其是否會患有鐮刀型細胞貧血癥．這對夫婦4次妊娠的胎兒中，Ⅲ12的基因型是
 
，正常胎兒有
 
 （用夫婦二人及胎兒基因診斷的結果圖中數(shù)字填空）．
（4）調查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)人群中鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病率為
1
3600
．Ⅱ8與一個表現(xiàn)型正常的女子結婚，其孩子患該病的概率為
 
（用分數(shù)表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，控制這對性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)讓純種的長翅果蠅和殘翅果蠅雜交，F(xiàn)1全是長翅．F1自交（指基因型相同的個體）產(chǎn)生F2，將F2的全部長翅果蠅取出，讓其雌雄個體彼此間自由交配，則后代中長翅果蠅占（　　）
A、
2
3
B、
5
6
C、
8
9
D、
15
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為驗證pH對酶活性的影響，設計了如表中的方法步驟．該實驗設計中最顯著的不足之處是（　�。�
步驟 項目 試管1 試管2
1 新鮮唾液 1mL 1mL
2 可溶性淀粉液 2mL 2mL
3 37℃水浴 + +
4 1mL/L鹽酸 1mL  
5 蒸餾水   1mL
6 碘液 2滴 2滴
A、缺少正常pH的對照組
B、新鮮唾液沒有做稀釋處理
C、檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當
D、實驗操作步驟的順序不合理

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生命歷程中，不受基因決定的是（　�。�
A、細胞分化B、細胞癌變
C、細胞凋亡D、細胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關的圖的說法不正確的是（　�。�
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同
B、甲圖②處的堿基對缺失導致基因突變，限制性內切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
C、丙圖中所示的生理過程為轉錄和翻譯，甲圖中
(A+G)
(T+C)
比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性
D、形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，小麥根細胞中能進行乙圖所示生理過程的結構有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑分別與生長素和胰島素作用，均能產(chǎn)生紫色反應
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌，但前者不能用來計數(shù)
C、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時，可觀察到部分細胞有兩個染色體組
D、觀察葉綠體的實驗中，可觀察到菠菜葉肉細胞中葉綠體呈長條帶狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（　　） 
A、在a點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大
B、在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大
C、在c點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大
D、該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有三個番茄品種，甲品種的基因型為AaBBdd，乙品種的基因型為AaBbDd，丙品種的基因型為aaBBDD，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，分別控制葉形、花色和果形三對相對性狀，正確的說法是（　�。�
A、甲、乙兩個品種雜交，后代基因型有8種
B、甲、乙兩個品種雜交，后代純合子的概率為
1
12
C、乙、丙兩個品種雜交，后代花色和果形的性狀都不同
D、通過單倍體育種技術，獲得基因型為aabbdd植株的時間只要一年

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