科目: 來源: 題型:
A、上課時(shí)邊聽講邊記筆記 |
B、聽到老師提問后舉手 |
C、某位打瞌睡同學(xué)的大腿被同桌用牙簽刺了一下后猛的一抖 |
D、遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名 |
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科目: 來源: 題型:
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量 |
B、D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率 |
C、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 |
D、由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
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科目: 來源: 題型:
A、用甲基綠和吡羅紅混合染液對(duì)DNA和RNA染色后的細(xì)胞 |
B、用健那綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞 |
C、經(jīng)卡諾氏液處理過的洋蔥根尖細(xì)胞 |
D、用龍膽紫對(duì)染色體進(jìn)行染色后的細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、細(xì)胞l產(chǎn)生的物質(zhì)一經(jīng)細(xì)胞2接受并起作用后就會(huì)被滅活 |
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快 |
C、細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)可以彌散在全身的體液中 |
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、出現(xiàn)糖尿的人不一定是糖尿病患者 |
B、艾滋病可以通過母嬰傳播,屬于遺傳病 |
C、侏儒癥是由于幼年期垂體分泌生長(zhǎng)激素不足所致 |
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫疾病 |
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科目: 來源: 題型:
A、作用慢而持久 |
B、作用快但持續(xù)時(shí)間短 |
C、作用快而持久 |
D、作用慢持續(xù)時(shí)間也短 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲、乙、丙、丁 |
B、甲、甲、丙、丁 |
C、甲、丁、乙、丙 |
D、甲、甲、乙、丁 |
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科目: 來源: 題型:
A、艾滋病和自身免疫病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的 |
B、從免疫學(xué)角度考慮,被肝炎病毒感染的患者可以通過輸入淋巴因子進(jìn)行輔助治療 |
C、若嬰兒通過不安全注射而感染艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病 |
D、注射大量的青霉素不可以消滅肝炎病毒和艾滋病病毒 |
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