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科目: 來源: 題型:

人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用.下列是某同學(xué)所作的歸納,其中有誤的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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英國科學(xué)家普利斯特利將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅.今天我們對這一現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A、植物可以更新空氣
B、綠色植物在燭光下能釋放氧氣
C、綠色植物在燭光下能制造有機(jī)物
D、蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物

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科目: 來源: 題型:

下列曲線中,不能正確反映免疫過程中某些因素變化情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗,一段時間后離心,檢測到沉淀物和上清液都有明顯的放射性.則該實驗最可能是( 。
A、用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
B、用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
C、用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌
D、用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌

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科目: 來源: 題型:

一個基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個同樣基因型的卵原細(xì)胞,按自由組合定律遺傳,各自經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精、卵細(xì)胞的數(shù)目和種類數(shù)分別是( 。
A、2個、1個和2種、1種
B、4個、4個和2種、2種
C、4個、1個和2種、1種
D、2個、2個和2種、2種

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科目: 來源: 題型:

如圖表示肝細(xì)胞所處環(huán)境及其有關(guān)生理活動,據(jù)圖回答:
(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
,細(xì)胞 A 中的多糖是
 

(2)圖中⑥過程的運輸方式是
 
,⑤和 ⑧過程合稱為
 

細(xì)胞進(jìn)行生命活動產(chǎn)生的CO2血液后,短時間內(nèi)會使血液pH
 
,但通過內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié),最終維持穩(wěn)定.CO2 進(jìn)入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,這種CO2對生理活動的調(diào)節(jié)方式叫
 

(3)能促進(jìn)圖中 ④⑤⑧⑨⑩生理過程的激素是
 

(4)若是人體處于寒冷的環(huán)境中,
 
激素會作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)圖中④⑤⑧的過程.
(5)發(fā)生過敏反應(yīng)時,
 
的通透性增強(qiáng).

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科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)由D形成F過程所依據(jù)的原理是
 
,從本質(zhì) 上講,“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是
 
的結(jié)果.
(2)若“白菜-甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是
 
倍體.
(3)“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株,請你設(shè)計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá).
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍(lán)”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在
 
植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察
 
的生活情況.
③若
 
,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá);若
 
,說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá).

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肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)由上圖可知,該片段由
 
種單體組成,有
 
個肽鍵,在形成該片段時要脫去
 
分子水.
(3)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基,它們的位置
 

(4)肉毒類毒素可用
 
試劑鑒定,反應(yīng)顏色為
 

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請回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時,光合作用過程中二氧化碳的同化總量為
 
umol/(m2.s),當(dāng)光照強(qiáng)度
 
(大于、小于、等于)200lx時,細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的
 
 (a、b、c、d)點最為理想.
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是
 
;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
 
倍.
(3)若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如表所示.
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.20 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適宜溫度是
 
℃;每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長?
 
,為什么?
 

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科目: 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L.c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 
,對芽生長的效應(yīng)是
 

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于
 
引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是
 

(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程:
①實驗材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實驗過程;給以右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明.

③實驗結(jié)果:
a.
 
.b.
 
.c.
 

④實驗結(jié)論:
 

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