科目: 來(lái)源: 題型:
A、b鍵斷裂后形成ADP和Pi |
B、圖中的3表示ATP中的字母A |
C、由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本位 |
D、a鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、相應(yīng)抗體 | B、生長(zhǎng)激素 |
C、記憶B細(xì)胞 | D、乙肝病毒 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、耗氧量減少,豎毛肌收縮 |
B、耗氧量增加,體表血管收縮 |
C、耗氧量減少,體溫基本恒定 |
D、耗氧量增加,體溫升高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
A、該實(shí)驗(yàn)研究的目的是:種子萌發(fā)與光照、溫度、水分相關(guān) |
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:種子萌發(fā)與溫度無(wú)關(guān) |
C、該實(shí)驗(yàn)的自變量為:種子是否萌發(fā) |
D、該實(shí)驗(yàn)材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數(shù)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、脫掉其中的丙氨酸后,得到五種多肽 |
B、若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列 |
C、若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上 |
D、將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可與用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸 |
B、心臟和血液含水量接近,但形態(tài)差異很大,原因是自由水和結(jié)合水的比例不同 |
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,最簡(jiǎn)單的方法是鏡檢它有無(wú)葉綠體 |
D、細(xì)胞膜細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成細(xì)胞膜系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、出生率 | B、年齡組成 |
C、性別比例 | D、物種豐富度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、太空椒和抗蟲棉 |
B、無(wú)子西瓜和快速培育矮稈抗銹病小麥 |
C、矮稈抗病雜交水稻和無(wú)子番茄 |
D、青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
C、線粒體 |
D、細(xì)胞液 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、一座山上所有的生物 |
B、一個(gè)湖泊里所有的魚 |
C、一個(gè)蜂巢里所有的蜂 |
D、一棵果樹上所有的蘋果 |
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