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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，細(xì)胞處于生活狀態(tài)的有 （　　）
①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
②觀(guān)察根尖細(xì)胞的有絲分裂
③恩格爾曼用水綿觀(guān)察光合作用的場(chǎng)所
④觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
⑤觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)
⑥綠葉中色素的提取和分離
A、①②④B、①③⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①②過(guò)程中堿基配對(duì)情況相同
B、③過(guò)程中最終合成的物質(zhì)相同
C、催化①②過(guò)程中所需的酶相同
D、②③過(guò)程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是（　　）
A、胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞使肝糖原分解
B、侵入機(jī)體的病原體被吞噬細(xì)胞吞噬
C、口服多酶片促進(jìn)對(duì)食物的消化
D、寒冷刺激使皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性血管收縮反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，主要由小腸絨毛的上皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收的是（　�。�
A、水、葡萄糖
B、膽固醇、氯化鈉
C、膽固醇、葡萄糖
D、葡萄糖、氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（　　）
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體
B、細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體可能是單倍體
C、由生物的雄配子發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體
D、基因型是AAABBBCcc的植物一定是單倍體

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科目： 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸中CO2產(chǎn)生于（　　）
A、[H]和O2結(jié)合成H2O時(shí)
B、丙酮酸和H2O被徹底分解時(shí)
C、葡萄糖最初被分解時(shí)
D、生成ATP時(shí)

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水．這個(gè)水分子中氫來(lái)自（　�。�
A、羧基（-COOH ）
B、氨基（-NH2 ）
C、連在碳原子上的氫
D、氨基和羧基

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被水解成氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因（Bt基因）導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi)，培養(yǎng)并篩選出Bt基因成功地整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株（假定Bt基因都能正常表達(dá)）．經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，抗蟲(chóng)基因在抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞染色體上的整合方式有甲、乙、丙三種（圖中黑點(diǎn)表示Bt基因存在位置）．若讓這些抗蟲(chóng)植株自交，后代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株之間的比例最不可能的是（　�。�
A、9：1B、3：1
C、1：0D、15：1

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科目： 來(lái)源： 題型：

在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)中，利用植物頂端優(yōu)勢(shì)原理的是（　�。�
A、柳枝扦插B、桃枝嫁接
C、茶樹(shù)摘心D、水稻雜交

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同步練習(xí)冊(cè)答案