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科目： 來(lái)源： 題型：

稻田中，農(nóng)民要拔草，魚(yú)塘中，人們不斷地清除肉食性的“黑魚(yú)”，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看這是為了（　�。�
A、保持生態(tài)平衡
B、保持生物群落的單一性
C、調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向
D、增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP分子水解去掉兩個(gè)磷酸基后變成了RNA的基本單位
B、ATP分子中儲(chǔ)存著大量的活躍化學(xué)能，是一種高能磷酸化合物
C、ATP是生物的主要能源物質(zhì)
D、ATP水解成ADP時(shí)，是遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂，釋放能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是（　　）
A、蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B、KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C、蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D、蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目： 來(lái)源： 題型：

給開(kāi)花植物施肥過(guò)多時(shí)，花會(huì)萎蔫．造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、根細(xì)胞不能吸水，植物失水
B、根細(xì)胞吸收的水分不能向上運(yùn)輸
C、根細(xì)胞吸收的化肥多
D、化肥堵塞導(dǎo)管，使植株缺水

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科目： 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用．屬于物理信息的是（　�。�
A、昆蟲(chóng)的性外激素
B、雄鳥(niǎo)的求偶炫耀
C、狼發(fā)出的嚎叫聲
D、桂花散發(fā)的香氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、在分裂過(guò)程中以染色體狀態(tài)存在
C、是細(xì)胞核中或粗或細(xì)的長(zhǎng)絲
D、是核仁和核膜的主要構(gòu)成物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細(xì)胞增殖
B、⑤與⑥細(xì)胞核DNA相同，蛋白質(zhì)種類不同
C、細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體有積極的意義
D、c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)改變

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
B、衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積變小
C、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化
D、細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾

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科目： 來(lái)源： 題型：

在制備紅細(xì)胞的細(xì)胞膜時(shí)，正確的做法是（　　）
A、取豬的血液加適量生理鹽水
B、取豬的血液加適量清水
C、取雞的血液加適量清水
D、取雞的血液加適量生理鹽水

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪種細(xì)胞被放入高滲溶液中將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象（　�。�
A、剛撕下的蠶豆葉表皮細(xì)胞
B、尚未萌發(fā)的菜豆胚芽細(xì)胞
C、用95%乙醇浸泡過(guò)的洋蔥鱗片葉上表皮細(xì)胞
D、剛切下的小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案